活动目标：

　　1、能根据乐曲辨别不同的节奏，并用拍手动作表示出来。

　　2、会看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。

　　3、养成爱护乐器和与同伴相互配合的习惯。

　　活动准备：

　　节奏图谱；铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器；录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《小鸟飞》进入活动室。

　　2、复习歌曲：《春天》

　　二、基本部分

　　1、欣赏音乐，感知音乐节奏。

　　（1）了解乐曲的名称。

　　（2）幼儿边听音乐边按节奏拍手。

　　2、根据图谱辨别不同的节奏。

　　要求能力强的幼儿要能看懂图谱并根据不同的图谱拍不同的节奏型。能力弱的幼儿也要能跟着其他幼儿一起进行节奏活动。

　　（1）出示不同的图谱，让幼儿根据节奏合着音乐曲调拍出来。

　　（2）幼儿自由结伴，相互学习，拍出各种节奏。

　　（3）完整地合着音乐拍出各种节奏型。

　　3、游戏：“我和指挥交朋友”。

　　鼓励能力强的幼儿担当小指挥的角色，或看指挥正确演奏；能力弱的幼儿也能根据指挥进行演奏。

　　（1）放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。

　　（2）幼儿边看指挥边合着音乐模仿打击乐器的动作。

　　（3）教师用动作指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指向，随音乐做打击乐器的模仿动作。

　　（4）教师初步引导幼儿用乐器进行演奏。

　　三、结束部分

　　幼儿完整地随乐曲进行演奏。

　　活动延伸：

　　在熟悉演奏乐曲的基础上，增加大鼓，以增加气氛。

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