会有谁来住
活动目标：
1．欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。
2．乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。
活动准备：
1．幼儿活动材料第三册第9——12页。
2．故事录音，圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子，小鸭图片。
3. 幻灯片。
活动过程：
一、导入活动。
出示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢？我们一起听故事。
二、完整欣赏故事，理解故事内容。
1. 幼儿听故事录音。
2．加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什
么的？
3．加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答？（幼儿猜想）
4．我们一起听听他们到底是怎么说的？(教师讲述故事中的对话)
5. 学说故事中的对话。
6．同样的方法引出其他人物。
7. 教师完整的讲述故事一遍。师：盖一间房子需要哪些人的共同努力？
小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀！
三、扮演角色，表演故事中的对话。
1．出示道具，引发幼儿表演的兴趣。
提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演？
2.幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。
延伸：引导幼儿到区角游戏中继续表演。
陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。
2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。
以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。
王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。
冰：我一问孩子就说分开来躲。
王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且
吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。
王：以前的价值观和现在的价值观的转变，
吴：能否把小朋友生活中的问题再现。
陈：社会领域比较容易说教，
丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。
沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。
王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。
陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。
宁夏大学幼儿园 作者：刘玉磊设计意图：开斋节快到了，班上的回民小朋友都在说，“我们要过年了”，汉民小朋友说：“不对”下雪的时候才是过年呢，现在还早呢？我听到了他们之间的谈话。想想只有回民小朋友知道“开斋节”汉民小朋友都不知道有这个节日，于是。一个想法在我脑海里产生了，在开斋节来临之及，让汉民小朋友去了解回族所特有的节日，让回民小朋友对自己的节日有更深刻的了解，使得多元文化或多或少的融入幼儿园的教育当中，在一定程度上扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱民族大家庭的情感。 教学详案 教学备注 课时建议：两课时 [活动目标] 1、知道开斋节是回族人民的重要节日 2、感受开斋节日的气氛，以此更多更详细的了解回族人民与众不同的风俗民情。 3、激发小朋友热爱民族大家庭的美好情感。 [活动准备] 1、视频资料（一）有关中国一些传统节日过节的视频资料。 视频资料（二）关于开斋节的的视频 2、图片资料：中国传统节日的食物及用品、回族开斋节的食物及用品的图片资料和照片资料 3、实物资料：回族过节时的食物品种，以及面团 4、请一个回民家长身着回族服饰当嘉宾教师， 视频（二）中的视频资料有两部分组成：一部分是正版的开斋节视频资料，一部分是请请家长录制一些开斋节的活动过程视频资料。 [活动过程] 一、通过欣赏视频资料（一），让幼儿了解开斋节和其他中国传统节日的不同。 观后讨论：小朋友都看电视里的人们都在过什么节日？你们都过过什么节日呢？ （春节，元宵节，中秋节，开斋节） 教师小结：春节、元宵节、中秋节是中国人的传统节日，每一个中国人都要过，但是，开斋节是回族人民所特有的节日，就和我们汉族过新年一样。 二、通过欣赏视频资料（二）、在嘉宾老师的指导下，幼儿进一步的了解关于开斋节的知识。 观后讨论比较回族人民过开斋节和汉民过新年有什么不同的。 嘉宾教师小结：汉民过新年：从初一到十五，贴对联，放鞭炮，舞龙狮，吃猪牛羊鸡鸭鱼肉等 回民过年，也就是开斋节之前要分斋一个月，然后开斋节只有三天，要去清真寺做礼拜，要宰牛羊，要念古兰经，还要炸油香，馓子，油饼，要穿特有的回族服饰。 在了解关于回族开斋节的这个环节上，请嘉宾老师来讲解知识点的准确性会更高，幼儿的兴趣会更加浓厚的。 三、通过游戏活动，使幼儿对开斋节的习俗有充分的了解。 游戏规则：请幼儿从面前的操作框里任意取一张片，如果是回族风俗的就贴在清真寺的背景图上，如果是汉族的就贴在有对联的大红门的背景上 四、幼儿操作活动：制作回族面点 1、请幼儿欣赏回族面点：油香，馓子，油饼等面点，嘉宾教师简介简单是制作方法。 2、幼儿分组进行制作。 [活动延伸]：在美工区投放一些回族的服饰图片，可以让幼儿学当设计师设计回族服饰。
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