设计意图：

　　阳春三月，春暖花开，正是各种花儿开放的好时节。因此，我们在吃完饭后经常带孩子们去散散步，呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。孩子们新奇地发现，树长出了绿绿的嫩芽，小草变绿了，花儿开放了，这一微妙的变化，给孩子们带来了莫大的惊奇，对大自然的变化，产生了强烈的好奇心，他们谈论着、感受着。大自然中的景物是给孩子最好的美的熏陶，带着这样一个想法，看着孩子们这样喜欢花，由此，我设计了手指点画的美术活动，让孩子进一步感受大自然的美。在这个活动中，我把用指尖和指腹分别点画花心和花瓣最为重点，并且用比较简洁的话语引导孩子掌握这样的方法：点圆形花心的时候，食指站直点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。把点画花瓣的方向作为难点，在突破这个难点上，我利用了剪好的花型作为辅助材料，让孩子发现，可以把花转着点，花瓣就会朝着花心了。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试用食指的指尖和指腹分别点画花心和花瓣。

　　2、愿意参与绘画活动，体验用颜料绘画的快乐。

　　活动准备：

　　1、桃花图片一张，放大的一朵桃花图片。

　　2、绘画材料：每组一份粉红色的颜料、剪好的桃花花型（如下图）、抹布。

　　3、幼儿绘画时的优美的轻音乐。

　　4、在墙上贴上桃花的树干一棵。

　　活动过程：

　　一、感受欣赏桃花的美。

　　1、师：春天到了，我们用小眼睛一起去看看春天吧。

　　2、出示桃花的图片：你看到了什么？是什么花？

　　3、幼儿回答：桃花。

　　4、师：你喜欢桃花吗？你觉得桃花怎么样？

　　5、引导幼儿欣赏桃花，感受桃花的美。

　　（出示整体的桃花，让孩子第一感觉就感受到桃花真美啊！，在心里上有一种美的感受，发自内心的赞叹。）

　　6、出示放大的一朵桃花图：桃花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？有几瓣花瓣？

　　7、引导幼儿认识桃花的外形，一起数一数，知道有五瓣花瓣。

　　（这个环节是让幼儿从整体欣赏，再到部分欣赏，由粗到细的推进过程。）

　　二、与幼儿共同探索怎样画桃花。

　　1、师：这么美的桃花，今天要用我们灵巧的小手画出来。

　　2、出示老师绘画的桃花：老师用食指蘸上颜料点出了一朵漂亮的桃花，请小朋友试一试，怎样用食指点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣？

　　3、幼儿用食指蘸颜料在白纸上尝试。

　　（尊重幼儿自己探索，老师只告诉孩子用一个食指点画，让孩子自己发现怎样点是圆的，怎样点是椭圆的。）

　　4、集体交流。请个别幼儿上来示范，自己是怎样点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣。

　　5、在幼儿的基础上，老师进行总结示范：点圆形花心的时候，把食指站直了点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。

　　（用简洁的语言帮助幼儿掌握这个重点。）

　　6、引导幼儿伸出食指，跟着老师一起试试站着点和躺着点的方法。

　　7、请幼儿用这样的方法，在白纸上再次尝试。

　　（掌握这样的方法，需要进行实践，因此我让幼儿通过空中学着点，再到白纸上继续尝试的过程，让幼儿巩固练习，更好的掌握这样的方法。）

　　8、师：怎样使椭圆形的花瓣对着花心呢？

　　9、幼儿在剪好的花型上尝试。

　　10、老师发现并请幼儿来介绍，引出可以把花转着点的方法。

　　（这个难点，不是由老师直接告诉孩子的，而是由孩子自己发现，只要轻轻地动一下手，转一转，原来很难把花瓣方向画好的一下子就解决了。）

　　三、幼儿尝试用食指点画。

　　1、师：在我们的教室了有一棵桃花树，让我们一起把桃花树开满桃花吧。

　　2、播放优美的轻音乐，幼儿点画桃花，老师巡视指导。

　　3、把幼儿点好的桃花贴在桃树上，大家一起欣赏。

　　（把幼儿点好的桃花，装饰在桃树上，不仅让孩子互相欣赏了同伴的桃花，而且从整体上来说，感受了自己创作的作品的美，还初步体现了和同伴一起合作。）

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