小班语言教案一颗纽扣

　　活动目标：

　　1、在理解故事的基础上，尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。

　　2、知道捡到东西后要归还的简单道理。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、意图：活动导入

　　1、老师出示一个自制的纽扣。

　　这是什么？这是一颗什么样的纽扣呢？（白色的圆圆的）

　　纽扣是装在哪里的？找找看衣服上有吗？

　　2、天冷了，扣上纽扣就会暖和很多，可是纽扣有时候不小心会掉，呶，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。

　　3、这会是谁的纽扣呢？小老鼠捡到纽扣非常着急，它要马上把纽扣还给丢的人，于是它开始去寻找纽扣的主人。

　　二、意图：听故事，根据纽扣的颜色、形状、大小寻找纽扣的主人。

　　1、小老鼠遇到了谁？（小狗）它问小狗：“我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”

　　你们觉得是小狗的纽扣吗？从哪里看出来的？

　　小结：你们看到小狗衣服上的纽扣是黄色的，和捡到的纽扣颜色不一样，所以不是小狗丢的。

　　2、小老鼠继续寻找，走到了一片萝卜地看到了谁啊？（小兔）它问：“小兔你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手。小兔为什么摇摇手？。

　　小结：小兔衣服上的是三角形的纽扣，和捡到的纽扣形状不一样，所以不是小兔丢的。

　　3、小老鼠急的团团转，正在这时谁来了？纽扣是大象和小蚂蚁丢的吗？”

　　小结：原来纽扣的大小不一样，所以也不是大象和小蚂蚁的。

　　4、小老鼠想今天是找不到纽扣的主人了，他伤心的回到了家，但是小老鼠惊奇的发现妈妈身上也少了纽扣。

　　小结：小老鼠找到的纽扣和妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、大小也一样，所以纽扣是妈妈丢的。

　　5、小老鼠把捡到的东西找到了主人，大家都来表扬它。

　　三、意图：幼儿操作匹配，为小动物找纽扣，加深对颜色、形状、大小的认知。

　　1、可是刚才我们看到小狗和小兔衣服上的纽扣也没有了，我们帮它们找找、补补吧。

　　2、幼儿操作。我们帮小动物找到了颜色、形状、大小都一样的纽扣。小动物谢谢我们帮他们找到了正确的纽扣。你们都是爱帮助别人的好孩子。

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