幼儿园大班阅读《皮皮鼠吃跳跳糖》

　　一、活动目标：

　　1、感知故事中的人物形象，尝试用故事中的语言讲述画面。

　　2、关注画面上皮皮鼠的行为与数量，能与同伴合作完成故事情节路线图。

　　3、体验多种感官参与阅读的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、故事ppt。

　　2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情节大图，乒嘭乒嘭、咕噜咕噜字卡。

　　3、根据故事情节发展分离出来的四部分图谱，供幼儿操作。

　　三、活动过程：

　　（一）出示皮皮鼠一家的全家福，导入故事。

　　1、认识皮皮鼠一家人。

　　这是一张全家福，有些谁？

　　（鼠爸爸、鼠妈妈、四只皮皮鼠）2、看图说话。

　　“天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸妈妈说，你们该睡觉了。”

　　睡觉前他们在干什么？

　　（四只——，四只——，四只——，四只——）3、表演故事。

　　我们一起来做皮皮鼠，边说边表演。

　　（二）提问设置悬念，重点引导幼儿观察一组情节，尝试用故事中的语言讲述画面。

　　1、四只皮皮鼠有没有乖乖睡觉？

　　（也许，你是这么觉得的）2、（出示情节图）发生了什么事？

　　把你看到的和你旁边的小朋友说一说。

　　快！把你们的发现举手告诉我。

　　3、为什么会一直在床上跳？

　　在床上跳会发出什么声音？（哐当、咚咚、吱嘎）故事里是怎么说的？（出示字卡）我们一起用好听的话说说这幅图。——完整讲述第一幅图。

　　4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然——滚下来会发出什么声音？

　　怎样咕噜咕噜滚下来？

　　哪里会受伤？把你们说的话连起来说一说。

　　5、发生了这么可怕的事，怎么办呢？

　　爸爸——着急妈妈——对谁说？

　　（三）对照故事图片，与同伴合作完成故事情节图谱。

　　1、介绍路线图谱。

　　既然这个秘密已经被你们发现了，现在就考考你们。

　　这是一张路线图，你看到了什么？（谁吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下几只皮皮鼠。）现在我把故事图片打乱，你会帮我摆一摆吗？

　　完整讲述这一情节。

　　2、剩下的三只皮皮鼠听妈妈的话了吗？

　　五个小朋友一组，到你们身后的小黑板旁，先看一看，再讲一讲，最后摆好路线图，完成后拿过来。

　　3、一起讲述来检验，并给故事起个名字。

　　（四）播放故事多媒体来完整讲述。

　　1、完整讲述。

　　2、皮皮鼠这样做好吗？

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