活动目标:
1.学习人体五官的四个单词:mouth nose eye ear
2.能熟练地在老师的提问下指出五官的正确部位,培养幼儿对所指五官的快速反应能力。
3.提高幼儿参加英语活动的兴趣
活动准备:
1.Mouth nose eye ear 图片各一张
2. 小白兔手偶与布娃娃各1个。
3.小贴片若干(与幼儿人数相等)
4.磁带《英文字母歌》《My Face》
活动过程:
一、开始部分
(1)放《英文字母歌》的音乐,老师带领幼儿进活动室
(2)教师出示兔子手偶,激发幼儿兴趣,Rabbit与幼儿相互问候。
(师)T: How do you do! Nice to meet you!
(生)S: Nice to meet you to!
(3)(师)T:给小朋友讲《丁老头》的故事,(内容如下:
(一)有个丁老头:借我两皮球
(二)我说三天还,他偏要四天还
(三)我一生气买了个烧饼,花了三毛三
(四)买了块豆腐,花了我六毛六
(五)还买了三根葱,花我九毛九
(4) (师)T:小朋友,你们知道吗,丁老头和我们一样有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵,它们都有一个外国名字,你们想知道吗?
(5) (生)S:高兴地说:想
二、基本部分:学习单词mouth、nose、eye、ear
(1)出示单词mouth图片,学习mouth发音
(师)T: We eat with our mouth?
Mouth ,mouth在哪里?(手指图片)
(生)S :mouth ,mouth 在这里(手指着自己的嘴巴)(老师带领幼儿反复练习念读mouth的发音3-4遍。
(2)学习单词nose
(师)T:We small with nose?(出示nose图片)
(师)T:nose ,nose在哪里?
S: Nose ,nose 在这里(练读nose的发音34遍)
(师)T:We see with our eyes?
We hear with our ears?
(3)同样的方法学习单词eye ear.
(4)复习巩固
教师出示布娃娃问幼儿:What’s this? S: It’s a doll
教师请幼儿按口令指doll的五官
T:Where is her mouth?
Where are her eyes?
Where is here nose?
Where are her ears?
挑战赛:玩游戏“贴五官”强化幼儿对五官英文的正确发音和英文意思的正确理解
T: Let’s play a game(开始时,幼儿用食指指自己的鼻子,然后教用英语说your eye…老师发小贴片、贴五官、看谁又快又好)。
T: Touch your eyes(用食指指眼睛)
Touch your nose(用食指指鼻子)
Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)
Touch your ears (用食指迅速指耳朵强化)
二、结束部分
三、放《My Face》音乐,幼儿与教师一起表演
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