活动目标：

　　使幼儿初步学会按照物体的两个特征（颜色和形状）进行二次分类，培养分析、判断能力。

　　活动准备：

　　1、大分类板一快，标记若干（包括颜色标记和形状标记），不同形状、颜色的几何图形若干。

　　2、幼儿小分类板人手一块，不同标记人手一盒，不同颜色和形状的几何图形人手一套。

　　活动过程：

　　1、教师出示分类板、向幼儿介绍名称和用途。

　　2、引导幼儿观察、学习使用二次分类板：当出示一个红色标记、一个绿色标记时，表明几何图形应按照红色和绿色分成二类，这就是第一次分类；当出示四个形状标记时，表示应将按颜色分过的几何图形，再按照形状分成各个形状。这就是第二次分类的完整过程。

　　3、幼儿操作活动（1）、请个别幼儿上来操作，引导全体幼儿开展讨论，加深对二次分类的理解。

　　（2）、组织全体幼儿进行操作，教师巡视并让幼儿说出结果。

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