大体育教案泡泡乐翻天

　　设计思路：

　　在日常生活、教学、以及游戏活动中发现幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会"乐追不疲"，幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此，怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，于是我根据幼儿的兴趣设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　2．通过一物多玩的活动，引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出多种方法，体验创新玩法带来的成功体验。

　　活动准备：

　　1、塑料袋若干，各种颜色图案装饰好的塑料袋。

　　2、夹子若干、小鼓和彩虹伞。

　　3、音乐。

　　4、场地布置：泡泡乐园。

　　活动过程：

　　一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

　　二、情景引出今天的话题，带幼儿来到泡泡乐园。

　　三、幼儿自由探索——泡泡飞飞飞

　　1．出示泡泡。

　　2．幼儿自主尝试顶泡泡。

　　3．讨论交流。

　　师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，气球飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

　　4．幼儿再次玩泡泡，比一比谁的气球飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。

　　5.总结。

　　师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

　　四、幼儿分组游戏——气球砰砰砰。

　　小朋友们把气球系在脚踝上，听老师的鼓声节奏，单脚跳或双脚跳。鼓声停，小朋友迅速互相追逐，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，同时要保护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　五、幼儿分组游戏（二）——气球抱抱抱。

　　小朋友把泡泡放在胸前，两个人抱着夹住气球，分成两队进行比赛，看看哪一队运气球的速度比较快。规则：气球不能掉了，也不能破了，必须夹着气球行走。

　　六、全体幼儿一起合作——气球跳跳跳。

　　全体幼儿围成圆圈一起拉起彩虹伞，让彩虹伞里的气球跳起来。但又不能让气球泡飞出去。

　　七、游戏结束，放松身体。

　　1、全体幼儿一起手拿气球做放松运动。

　　2、全体幼儿听音乐，做放松动作回教室。

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