谁大，谁小_小班其他活动

1、比大小

1、让幼儿用目测方法比较两件物体的大小和几件物体中找出最大或最小地物体。

2、发展幼儿的观察、比较、思考能力。

1、“比”中知道物体大小。 2、区纷颜色。

渗透物体比较中相对性的观点

讲解法、实践法等

投影、图片、彩笔、小棒等

2课时

第一课时

1、建立大、小的概念，学会用自测的方法比较两件物体的大小，能在几件物体中找出最大或最小的物体。

2、认识红、绿、蓝、橙的颜色。

1、区分颜色 2、“比”

物体比较中相对性观点。

投影、图片、彩笔。

一、谈话导入：

小朋友们，这是我们开学以来上的第一节正课，希望同学们专心听讲，积极　思考，认真观察，学会这节课的知识，为今后的学习打下良好的基础。

大家请看：老师手里拿的是什么？你能告诉大家是什么颜色的彩笔吗？

二、新授：

出示图：（1）大小不同的红、绿圆点。

1）提问：仔细观察，图中哪是红圆点？哪是绿圆点？

互相说一说。

指名到前面指给大家看看。

数一数，红圆点有几个？绿圆点有几个？哪个大？哪个小？

同桌同学相互说说。补充。

指名到前面指一指。

2）学具卡片（红圆点）

（1）两个红圆片比，谁大？谁小？

（2）去掉1个，说一说：谁大谁小？

教师讲解：由以上活动，我们知道，要比大小，必须由两个或两个以上的物体相比，才能比较大小、高矮、长短、粗细等。

3）找一找：

（1）身边的红颜色有哪些？（红书报、红水彩笔、红衣服、红铅笔、红皮鞋……）

（2）身边的绿色有哪些？（绿彩笔……）

（3）比一比：在大的玩具上“√”。计算书32页。

指导说话：（两只小熊比，左边的小熊大，右边的小熊小，左边的小熊比右边的小熊大，右边的比左边的小熊小。）

三、练习。

1、数一数：课本第一页红圆点有几个？哪个大？哪个小？

绿圆点有几个？哪个大？哪个小？

　　２、把最大的红色球圈出来。

　　　　把最小的绿色球圈出来。

四、总结：

　　这节课我们认识了红色、绿色，还学会了在相同的物体中比较大小。

五、作业：

　　在家里找一找：红色和绿色的物品，他们各是什么？再把相同的物品比一比，　　说一说，谁大？谁小？　　　　　　

谁大，谁小