小班科学教案：找相同的积木

　　活动目标：

　　1．感知立体图形在空间的存在形式。

　　2．仔细观察立体图形的形态，可以提高空间知觉能力和推断能力。

　　3．体验数形关系，有一定的空间想象力。

　　活动准备：

　　1、一只口袋，内装若干正方形的积木，画有立体图形的图纸每人一分。

　　2、《幼儿思维画册》

　　活动过程：

　　1．找相同的积木

　　（1）出示画有立体图形的图板，玩“找相同积木”的游戏。

　　老师这里有一张用积木拼起来的几个图形，现在要让小朋友找找哪个图形和老师拼的图形是一样的。

　　教师利用方形积木拼个立体图形，图例出示让幼儿找出相同的变换角度后的图形。

　　（2）老师还给小朋友准备了一张积木搭的图形，请认真观察左边的积木堆，然后从右边图中找出同样的积木堆，圈起来。

　　（3）让幼儿独立完成作业，和幼儿一起谈论，用积木验证对错。

　　让幼儿自己尝试验证

　　2．找相同的四边形

　　（1）出示四边形的图例

　　老师这里还有一张特别的四边形，它和我们玩起了躲猫猫的游戏

　　（2）把图纸发到幼儿手里

　　每个小朋友手里都有一张画着许多四边形的图形，这张特别的四边形就藏在这里面，它可能摆放的方向有所变化，但其实与图例是相同的，就要请小朋友用你们火眼金金的眼睛把他们找出来。

　　有两排不同的四边形，请小朋友把左右变换方向后相同的四边行连起来。

　　（3）和小朋友一起验证。

　　第一第二组做找相同立体图形

　　第三第四组做找相同四边形

　　第五第六组做四边形连连看（做完后再相互交换）

　　3、分析评价作业，结束活动。

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