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这是谁的便便(小班)

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆

课程过程:

1、教师出示小河马的便便问幼儿这是什么?教师闻闻表现出很臭的表情请幼儿猜一猜是什么?

2.讲述故事,理解故事的内容.

1) 教师出示铺有绿草的白板,出示小河马的“大便” 问:你知道这是什么吗? 这是你的便便吗?

2)那你猜猜这是谁的便便呢?瞧一只小狐狸走到的草地上(粘贴狐狸到草地上) ,他看到草地上有一个“便便” 。 小狐狸很生气:“这是谁随地便便呀”小朋友你说这样好吗?(不应该随地大便)

3)小狐狸去找便便的主人,一只小羊走来了(粘贴小羊),小狐狸问小羊:“这是你的便便吗?“ 小朋友你猜这是小羊的便便吗?小羊说:“这不是我的便便” 我的便便是一颗颗的黑豆豆”(粘贴小羊的便便)

4)小狐狸又碰到了小猫(粘贴小猫),请幼儿帮助小狐狸来问问小猫好吗?

小朋友你猜这是小猫的便便吗?小猫说:“这不是我的便便” 我的便便用土埋起来的”(粘贴小猫的便便)

5)小狐狸又碰到了小牛(粘贴小牛),请幼儿帮助小狐狸来问问小牛好吗?

小朋友你猜这是小牛的便便吗?小牛说:“这不是我的便便” 我的便便有股青草味”(粘贴小牛的便便)

6)小狐狸又碰到了乖宝宝(粘贴小朋友),请幼儿帮助小狐狸来问问乖宝宝好吗?

小朋友 你的便便都在哪里呀?乖宝宝说:“这不是我的便便” 我的便便拉在便盆里 ”(粘贴宝宝的便盆)

7)小狐狸又碰到了小河马(粘贴小河马的图片),它看见小河马在随地便便,原来草地上的便便是谁的?我们一起教育一下我们的小河马宝宝好吗?

2.请幼儿人手拿一个便便来与小动物做配对练习, 幼儿之间可相互交换。

3.结束教育幼儿不能随地大小便。

指导用语:运用故事小动物的便便帮助幼儿知道小动物的不同便便, 并通过配对游戏加深映象。



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