孩子好动不好静，就像老人好静不好动一样，是自然规律。哪个孩子不好动，那一定是什么地方出了问题。没有哪个孩子愿意静静地待在家里，孩子的脑子里总有一些假想敌，他的使命就是外出“征战”，“打败”这些假想敌。孩子就像塞万提斯笔下的堂吉诃德，每天都在寻找他的假想敌。风车是他的假想敌，稻草人是他的假想敌，一堆泥、一堆沙、一堆破烂也是他的假想敌，一只野猫、一条野狗更是他的假想敌。孩子每到一个地方，都能找到他的假想敌。不信，你把孩子带到户外的任何一个地方，无需指点，孩子总能找到他的攻击目标，并与之对战半天。

　　孩子这样疯打、疯闹有价值吗？当然有。只是这价值孩子自己容易理解，家长不易理解。三五岁的孩子，在幼儿园，玩玩具、玩拼图、玩插片……玩了一天，已经玩腻了，到了户外，就不想再玩那些室内小玩意儿了。户外，天地是那么开阔，可施展的空间是那么巨大。孩子是这天地的主人，能不四处“拼打厮杀”吗？只有到了这里，才能施展他们的个性才华，显露他们的本色。

　　孩子都爱户外运动，户外运动能给孩子带来哪些好处呢？

　　第一，培养出身体素质好的孩子，他们在身体的柔韧性、协调性、耐挫性等方面都会比“温室里的花朵”好得多。喜欢户外运动的孩子，不会轻易摔跤；就是摔一跤也无大碍，身体的疼痛敌不过玩耍的乐趣，孩子从地上爬起来又将继续投入战斗。孩子的户外运动时间越长，经受的锻炼、考验越多，身体会越强壮。

　　第二，户外运动能使孩子性格开朗，容易相处。因为一个人玩的乐趣比不过多人一起玩的乐趣，孩子天生就爱跟孩子在一起。孩子走到哪里，无需介绍，无需知道对方是谁，只要年龄相仿，趣味相投，就会玩到一起。喜欢结伴而玩的孩子不会有孤独感，自然就不会产生心理问题。

　　第三，户外运动使孩子在不知不觉中学到很多的本领。在家里，不能骑车、游泳、放风筝、爬山、滑冰、滑雪……到了户外，孩子自然就会找些事来做，今天骑车，明天游泳，后天放风筝，大后天爬山……在自由、无拘无束的户外运动中，孩子就能学到很多的本领。

　　第四，户外运动能使孩子视野开阔、心胸宽广，活力四射。那些待在家里的孩子，视野窄、交往面窄、跟人打交道的能力欠缺，势必会影响其以后的发展。户外运动能使孩子克服这些局限，更具现代人的魅力。

　　户外运动有这么多好处，可仍有父母会说，喜欢户外运动的孩子有优点，也有缺点。比如不爱干净、不听话、危险多、麻烦多，对于这些负面评价，父母该如何认识、对待呢？

　　第一，要知道孩子和猫猫、狗狗一样，都是在摸爬滚打中长大的。孩子怕弄脏衣服，什么都不敢动、不敢碰，是不会有出息的。让孩子保持衣着整洁，就相当于把孩子当木偶。没有生命，没有创造力，那是多么可悲的事啊！孩子的衣服、裤子、鞋子脏点、破得快点，是正常的，是必然要付出的代价。父母天天为孩子洗澡、洗衣服，虽然辛苦，但是看着孩子健康愉快地成长，这苦中、累中就没有一点甜吗？

　　第二，孩子需要的是机会、条件，而不是横加指责。有经济条件就提供给他自行车、滑板、滑冰鞋、风筝、泳衣泳裤、皮球、活力板、球拍等等；没有经济条件就提供机会，让孩子就地取材，棍、棒、石头、瓦片、树枝……随便玩。玩的器具、条件是次要的，玩的心情、能耐是主要的。有的孩子比不过别人的器具，什么没玩着还生一肚子气；有的孩子什么都没有，跑上跑下，一根棍棒能舞很多的花样，一块瓦片能打很多的水漂，孩子完全没有缺少什么的感觉——聪明的孩子玩什么都能玩出好心情。

　　第三，玩就是玩，不要对孩子干涉太多、要求太多。为什么有的父母总嫌孩子不听话、不懂事？可能是因为父母的规矩、要求与孩子的天性、童心不合拍——父母总想孩子学些技能、技巧、本事，以免荒废了光阴；而孩子只想自由自在、无拘无束地疯跑疯闹疯玩。其实，这个年龄的孩子，运动比静止强。骑车，不求他骑得多好、多溜；游泳，不求他游得多好多快、多标准；踢球，踢着好玩就行。玩的兴致最重要，技能、技巧是其次的。不能以玩的水平、技能压抑孩子玩的积极性。

　　第四，该保护时就保护，该放手时就放手。带孩子外出玩，前提是不能让孩子脱离自己的视线。家长要跟着孩子，该牵就牵，该扶就扶，该提醒就提醒，该放手就放手——父母不可太过小心，也不可太过掉以轻心。

　　孩子天天就想往外跑，用不用担心孩子玩过了头呢？

　　当然不用。孩子的业余时间就是广泛地运动，广泛地玩。

　　第一，这个时候，让孩子坐下来看书学习还为时过早，只要天气允许，带孩子外出运动一定比坐在家里的收获多。

　　第二，孩子是不会去做超出其能力的事的。孩子天生就有自我平衡、自我估量的能力。表面看来，他们玩得很野、很狂、很粗鲁，其实，他们有自身的界限。孩子想玩，一定有他想玩的需求和动力。这需求、动力牵引着孩子的心，使孩子能把浑身解数都发挥出来。孩子玩够了，会自动收场——不像某些成年人，不想玩了，但碍于面子，还要在那里苦熬、苦撑。孩子是收放自如、不会滥用自身的权限的。

　　第三，这个年龄的孩子大多会有“多动症”——这种多动症不是病，而是身心健康的标志。只要安全有保障，孩子怎么动、怎么玩都是不会过头的。孩子的天职就是玩，说孩子玩过头的人，是自身有问题的人。

　　几年之后，孩子有了学习压力，想让他再像现在这样玩，已经没有可能。如今，正是玩的巅峰时期，就让孩子尽情地玩吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youjiao/1015691.html

相关阅读：