设计意图：

　　幼儿园的双语教学在幼儿教育界引起各种各样的争议，有的人表示赞成，有的人表示反对，当时我持着赞成态度，为证明我赞成的观点，我大胆地尝试，设计了一节用双语进行教学的中班综合活动《I　CAN》，用Authouware制作了电脑课件，主要是让幼儿更直观地复习数字、颜色、运动项目，让幼儿在游戏中学习，在轻松的环境中学习。

　　活动目标：

　　1、 通过电脑动画的辅助，幼儿较快地掌握数字、颜色和运动项目的英语单词，培养幼儿思维反应能力。

　　2、幼儿能大胆开口说英语，并积极地参与英语游戏，增强幼儿对学习英语的兴趣 。

　　活动准备：

　　电脑及放映器，用电脑制作动画课件，各种数字卡片，调查表人手一份。

　　调查表格式：

　　Sing

　　Swim

　　Dance

　　备注：用巨型“Can you…”问，回答“Yes，I can.”，则在相应的表格内打“ ”，回答：“No，I can not.”的在相应表格内打“?”。

　　活动过程：

　　一、 进场

　　英语问候歌：“Hello，Good day！”

　　二、开始部分：闯关游戏

　　1、 第一关：复习数字“花落谁家”。

　　玩法：幼儿记住自己的号码，老师按按扭，数字开始随机跳动，当按扭一挺，数字停在几，幼儿看到是与自己号码相同的数字就马上站起来，并大声说出数字的英文字母。速度由慢到快，难度由难到易，训练幼儿的反应能力。例如：摇奖的形式开始滚动数字，当数字停在10，那10号的幼儿马上站起来并说“Ten”，其他幼儿也跟着说“Ten”。

　　2、 第二关：复习颜色：“配对游戏”

　　玩法：

　　幼儿用英语句型：“I like……”自己喜欢的颜色，然后在颜色块选择相对的颜色，拖放到有英文字母的圆圈内。例如：幼儿选择：“I like　red.”就选中红色的色块，放在写有“Red”的圈内，如果放对在“Red”圈就会响 起掌声，放错了红色块就会回到原来的位置上去。

　　3、 第三关：复习运动项目：“I can”游戏。

　　玩法：当电脑出现一张运动的图片，幼儿马上说出运动的英文单词，并做出动作，如：出示的是“跳”的图片，幼儿马上说出：“I can　jump”，并做出跳的动作。

　　三、基本部分：进入界面：“欢迎进入运动世界”。

　　分别用几个游戏学习运动的动词：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”来问同伴，同伴用“Yes，I　can.”，“No，I can not.”来回答。

　　四、结束部分：小小调查员。

　　带着调查表去调查在座的老师和同伴。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youjiao/1031482.html

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