重视注意品质的培养，具有良好的注意品质是孩子顺利进行学习和游戏活动的前提保证，所以要重视注意品质的培养。在1岁之前就可以进行注意的集中性和稳定性的培养，给孩子指认观察物，就是引导孩子把注意集中在某个物体上，和孩子交流时注意维持一定的时间，有利于孩子注意毯定性的发展等。对于半岁左右的孩子，如果给他一个能够抓握的新玩具，他的注意就会受到新玩其的吸引，他会用它敲打，仔细地观察它。然后他扔掉玩具，开始做其他的事情。

这时，大人放可以对孩子的注意力进行一定的影响，当孩子刚结束玩一件玩具时，你再重新拿起这个玩具，和孩子一起玩，用玩具敲服孩子的手掌，把玩具在孩子面前摇来晃去，吸引孩子的注意:或者给孩子演示这个玩具的一些新的玩法等，这些都可以使孩子的注意力保持在他己经熟悉的东西上，并且可以帮助孩子更长时间地集中注意力在一个物体上，这就有利于孩子注意的集中性和毯定性的发展。

在孩子快要到，岁到时候，孩子己经可以同时玩几个玩具了，他会把积木装到盒子里，也可以拿一个玩其敲打另一个玩具，而且孩子在玩耍的时候可以同时注意到两三个玩具。这说明孩子己经有了分配注意力的表现，同时扩大了注意范围。这时大人可以和孩子一起玩，想法把玩具的数觉增加到3~4个，引导孩子同时注意3~4个玩具。例如把小珠子先装到小盒子里，再把小盒子装到大盒子里，然后把大盒子放到玩具汽车上。而且帮助孩子在5~6分钟内把注意力维持在一个物体上，这样就发展了孩子注意的毯定性和分配能力。

1~2岁的孩子注意已经具有稳定性了，他可以在8~10分钟里独立地做一个游戏。要仔细地观察孩子的游戏悄况，如果孩子在玩的时候，一会儿抓这个玩具，一会儿农那个玩其，哪一个也玩不长久，说明孩子注意的集中性和艳定性发展不好，需要大人的帮助。这时最好的办法是大人和孩子一起玩，帮助孩子集中精力从事一种游戏。你可以先给孩子演示某种玩具的一种玩法，然后用助孩子艰复练习:或者用同一个玩具，采用各种不同的新玩法，想法使孩子的注意力能集中10分钟左右。

要重视游戏活动对注意力发展的积极促进作用。像孩子们玩的过家家、打仗、捉迷藏、权扮机鉴人等等游戏，游戏进行过程不仅是对孩子综合素质的培养，而且也是提高注意品质的最好训练。游戏时孩子不仅自己要集中精力，也需要时刻关注同伴。这就不但培养了集中性，也训练了分配能力:游戏中不同角色的转化实际上也鱿是注意的转移训练。游戏是学前孩子的主要学习形式，在培养和发展孩子的注意力时千万不要忽视了游戏的重要作用。

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