随着开学日期的临近，马上就要进入到一个入园的小高峰了，孩子初入园哭闹不止，家长也跟着焦虑起来，下面这些类型，你是不是其中一种呢?

一、主动满足型

孩子没有提出要求，家长就事先满足了孩子的“无理”要求。(平时不可以，现在主动满足)，如主动给孩子买各种小零食讨孩子欢心;带孩子去本来不想去的地方，如在淘气堡长时间的玩;以前要求孩子自己吃饭，入园后反而追着喂饭。

案例：妈妈放学来接宝宝的时候手里提着一大袋子小食品，主动献给孩子。

正确做法：主动与孩子聊天，在这个过程当中陪伴是最主要的，如果孩子有吃小零食的需求，适当满足一下也无妨，但是不要主动的满足孩子本没有提出的要求。

二、紧问不舍型

放学了就拉着孩子的手，问这问那，“哭了没有，有没有人欺负你，中午吃的什么，罚站了吗?”孩子一天的紧张生活刚刚过去，需要心理上的放松，妈妈不要没完没了的提问，你想知道的答案可以更多的与带班老师沟通。

孩子是无意识短暂记忆，刚入园的孩子是记不住吃了什么，发生了什么的，最重要的是不要误导孩子，你问有没有欺负你，孩子就会在想，是谁欺负我来的，这就是误导。有时候孩子脑海中想象的事情都是实际没有发生的，这是孩子生理发展的阶段，所以不要用负面的引导性语言。

案例：宝宝，你脸上这个印子是怎么回事啊?谁抓的?快说!

正确做法：宝宝脸上有个小印记，是要装扮成超人吗?你摆个超人的动作给妈妈看看啊!(孩子就会学着说一些话了)多和孩子沟通正向的东西是最好的，如交到好朋友了吗?今天开心的一件事是什么呀?

三、周末疯玩型

为了减缓孩子一周入园的焦虑，身体和精神上让孩子放松，在周末的时候就大玩特玩，淘气堡，爬山，玩水，两天都不闲着，而且都是大体力活动。

这种方式有些欠妥，一是因为刚上幼儿园的孩子本身身体机能处于一个过渡时期(吃的和家里不一样，规律也不一样，容易上火);二是心理上极端的紧张与放松悬殊太大不利于孩子的正常过渡;三是承诺会给孩子造成思维定式，觉得到了周末就一定会去，觉得上五天幼儿园就是为了换取某种条件。

案例：怎么我家孩子周末好好的，周一一到幼儿园就生病了呢?

正确做法：多采取一些静态的活动，如孩子喜欢玩的轨道车，爸爸妈妈多陪伴他一起玩，语言上有实质性的交流;多和孩子去公园散散步，放松放松心情;多到爷爷奶奶家走动走动，体会亲情和安全感。

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