NO1：猜东西（2岁半～4岁）

　　　　　桌上摆几个东西，告诉孩子这些是他等会儿要依次放进空盒子或塑料瓶里的，像钥匙啦、花生米啦、硬币啦、小石头啦等。每次只放一样东西进去，摇一摇，让孩子猜猜是什么，甚至还可以用象声词描述一下声音。

　　　　NO2：公鸡报晓（2～3岁）

　　　　　家长伸长脖子，踮起脚，学公鸡的样子“喔——喔喔——喔喔喔”地叫，让孩子来模仿着叫吧！每次用不同的叫法，差别在于期间有停顿，如：“喔——喔喔——喔 ——喔喔”“喔喔喔——喔——喔喔——喔喔喔——喔”，这样孩子必须认真地听你叫才能听出其中的差别。同样，可以是学羊叫、学狗叫。最好，再配合相应的滑稽的动作，这会让游戏变得更有趣呢！

　　　　NO3：我听到了……（3～4岁）

　　　　　在嘈杂的环境中，家长主动说：“这里好热闹呀！我听到了……”以此诱导孩子也来找声音，说声音。比如，你带孩子进超市，你悄悄对孩子说：“我听到旁边的阿姨 在说雪梨不错。”“我听到柜台上阿姨敲电脑键盘的声音了。”“我听到这个叔叔走路声很响，‘咚咚咚’的声音。”要孩子在嘈杂的环境中避开其他声音，专门寻 找和倾听一种声音，可以提高孩子对各种声音的辨识能力和听觉灵敏度。类似的环境还有广场、饭店、游乐场、大街等。

　　　　NO4：数故事里的词（3～5岁）

　　　　　给孩子读短小的故事，要求他在听的过程中，数数你念到的某个词有几个。比如《小猫咪过生日》，听完要说出“小猫咪”出现了几次。由于这是家长布置的听的任务，所以不要求孩子能记住故事情节，只要按你的要求来做就算完成。当然每次也可以提不同的任务，最好是轮换着考。

　　　　NO5：我是电脑（3～6岁）

　　　　　电脑比人脑计算得更快更准，那么就让孩子感受一下当电脑的滋味吧！做法是：你拿出计算器，按出几个数2567851，然后报给孩子听，让孩子也立即报出来。 孩子报对了，就要表扬孩子的脑袋是“电脑”。还可以倒报数，如你按了计算器后报出：“652”，孩子就要报“256”。以后水平提高了再加长数字。可以对 孩子说，这是电脑的反向功能。

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