前言：家长在教育孩子的时候，家长们都拥有属于自己的方法遵循一定的章程。然而有些家长不注意这些的，导致了最终的束手无策。家长应该考虑一下运用变通的方法来教育孩子这样的教育效果会更好的。

成就型

　　行为特征：追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。

教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧。此外，可培养他享受绘画或音乐等以平衡生活。

　　完美型

　　行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。

　　教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他作多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给自己太大压力。

　忠诚型

　　行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己服从。

教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子适当地参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌作出批评，因为他会记得一清二楚，而令自己过分紧张失落。

　欢乐型

　　行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。

　　教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，亦要加强他的责任感，他有时会得意忘形，要教导他习惯理解别人的感受。

　　助人型

　　行为特征：强烈关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。

　　教子招数：孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。

　　自我型

　　行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强，做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋或伤心。幼儿教育

　　教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。

　　　领袖型

　　行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。早期教育

　　教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。

　思想型

　　行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。

　　教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦！”等话。

　　平和型

　　行为特征：文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长作决定。幼儿早教

　　教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多作决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。

总结：家长在教育孩子的过程中要善于发现还孩子的性格的不同，我们针对孩子不同的性格的表现特征做了一些总结。这样更利于家长了解孩子的性格特征，采取相对应的教育方法，这样对孩子来说也是有利的。

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