场景二：刚吃完点心，倩倩就悄悄把外套脱掉挂到门口的衣架上，露出漂亮的小棉衣。
场景三：检查小指甲，艺艺的小指甲倒是很干净，不过亮晶晶的指甲油却在她的小手指上闪耀。
分析与思考：
孩子的成长离不开对美的欣赏与追求，但是孩子的省美标准都来自对成人世界的模仿。无论是电视中的时尚女郎，大街上的美丽女孩，身边爱臭美的妈妈、小姨都是宝贝的模仿对象。我们不能阻止宝贝们对美的向往，但却也不能让宝贝们迷失在追求美的世界里。那么如何正确的加以引导？
首先是教师的引导。很多宝贝都很喜欢模仿老师，想做小老师。教师大可以加以利用，例如：热了和幼儿一同脱衣服，冷了表扬会主动穿衣服的宝贝。设立评比栏，贴出能主动穿脱衣服的宝贝，送出小星星。对爱护小指甲，并且保持小指甲干净的宝贝送出表扬。设计一次服装秀，内容关于每个季节最适合穿的衣服，选出自己喜欢的衣服，并说出原因，引导宝贝知道衣服不但要漂亮，还要适合，并且有一定的作用，如棉衣保暖，短袖散热等。
其次搬出重量级的人物——医生（保健老师）。每次老师都口干舌燥的教育大家穿脱衣服，效果甚微。但是医生（保健老师）在孩子的心目中是有着不同分量的。请医生为宝贝讲述春天的常见疾病和发病情的原因，强调穿太多和穿太少的危害，及关于指甲油对宝贝的危害等。
接下来是最关键的一步，家长的配合教育。如同佳佳妈妈一样，很多家长习惯于迁就孩子，她喜欢就让她穿，顶多麻烦老师一下。很多家长没有带孩子的经验，缺乏教育孩子的耐心，为了避免孩子吵闹，为了让孩子开心就随着孩子。但是却忽略了关键的一点，这样对宝贝好吗？所以换一个角度出发，帮助家长找到自己的位置，树立家长的原则。想穿漂亮衣服，就必须等到天气暖和或是条件允许时。想涂指甲油，就要快快学习长大。有时，也可以换成精神奖励，当孩子做好一件事时，把答应买漂亮衣服或是玩具的请求换成一个大大的拥抱，一次郊游。
最重要的是在适当的时候引导孩子发现美，欣赏美，并且不要吝啬去赞美宝贝，树立宝贝的自信心。让我们的宝贝爱美，更懂美。
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