前言：通过下面的内容可以规范我们教育孩子性格的问题，首先应该听懂这句话：宝宝天生是一颗神奇的种子。其实，每个宝宝都有天生的强大生命力，这个生命力中包含宝宝成长所需的一切。

　　有一天，他带儿子从外面回来，快到家的时候，他突然想到姜文女儿那个故事。他想何不今天来试试？于是，就装着很慌乱的样子对儿子说：“不好了，儿子，爸爸迷路了，爸爸不知道怎么走了。我们现在回不去了。怎么办？怎么办？”他一边夸张地说，一边斜着眼睛看他。

　　让他万分失望的是，儿子一言不发，更别说安慰人了，他只是一副若有所思的样子。爸爸心里在叫：“你说话呀！你说话呀！哪怕随便说点什么也好。”见儿子还没反应，他只好再提示他。他转过身去，说：“那我去问路，我问谁呢？我问谁呢？”心想最少儿子也该帮他出出主意，实在不行，哪怕随便说一句话让自己下台也行。早期教育

身后没有声音，爸爸知道儿子没有跟过来，又赶快转身过去。心想，智力不如人家大明星的女儿事小，万一这当口被车撞了那可是事大。这时，令他万分惊讶的是：

　　三岁多的儿子叫了辆出租车！！

　　上车后，他告诉司机家里的地址。出租司机很惊讶看着他说：“走路只要5分钟，你要坐车干什么？”爸爸回答说：“今天就是走路只要1分钟，我也要坐你的车。”司机一脸不解。

　　这位爸爸是一位心理学博士，他对此事最大的感慨就是：男女在社会性上的差异在三岁多的年龄就表现得如此淋漓尽致。而我的感觉则更复杂。

　　首先，除了性别差异，个体差异其实也很大，在现实生活中也有很多孩子没有像上文中小主人公那样表现。可能，有的孩子也会感觉不知所措、哇哇大哭、抱怨爸爸没有妈妈好。那么，假如宝宝的表现不如我们的意、不如别人的宝宝“好”，我们又会是什么感受和态度呢？

　　深受内向困扰的父母常常觉得宝宝外向一点好，过于奔放的父母则常常喜欢宝宝安静内秀，喜欢文学的人觉得宝宝最好对文字敏感，喜欢音乐的人则认为自己的宝宝必须有音乐素养，理工出身的人认为应该从小培养宝宝对科学的兴趣，搞管理的人则容易看重宝宝是否懂得察言观色是否有心机……每个人都从自己的经历中获得了对世界的独特理解，当他们有了宝宝，就很自然地就按照自己的理解去期许宝宝。有的时候，宝宝恰好有父母期望的天分，自然皆大欢喜，可是，假如宝宝的气质和天分与父母的期许相违，我们会作何表现呢？幼儿早教

其次，我还经常看到，在对宝宝的教养中，那些没有民主意识的父母自不必说，一些“努力”尊重宝宝的父母会给宝宝选择、征询宝宝的想法，可是却早“内定”了答案，如果宝宝的选择与内定的答案不相符，父母就耐心地“启发、引导”，直到相符为止。一来二去之后，宝宝渐渐明白了父母的心思，直接说出父母心中的答案。父母们很满意，殊不知却压抑了宝宝的本心。在一个不允许宝宝说“不”的家庭，宝宝说“是”毫无意义。

　　我认为对于父母来讲，切忌假定自己是宝宝的“领路人”，出于“为宝宝好”的善良动机，来帮教、安排、管理自己的宝宝，不愿意听到宝宝说“不”，以为他们年龄太小，懂得太少，而且贪玩、懒惰，所以应该听从大人的安排，努力达成父母的期望。

　　其实，每个宝宝都有天生的强大生命力，这个生命力中包含宝宝成长所需的一切。宝宝生来就很圆满，只有成人压抑了他，使他迷失或者扭曲自我，他才会看起来充满了缺陷。幼儿早教网

　　宝宝靠自己也只有靠自己才能成长，父母懂得多或少并不重要，重要的是宝宝自己的感受和体验，因为这才是宝宝必须处理和依靠的。父母需要做的是帮助宝宝发挥自己的潜能，不是一味地把自己知道的告诉宝宝、把自己会的教给宝宝、把自己的期望强加给宝宝，不是从我们的角度来考虑宝宝应该怎么做，而是从宝宝的角度考虑我们应该怎么做。

总结 ：无论是谁的孩子他们天生都是一颗神奇的“种子”，请相信这颗内在的“种子”吧，他会有自己的一套，如果外在的环境和条件适宜，我们会发现宝宝的“那一套”虽不尽相同，却一样很棒！

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