可是，突然有一天，冬冬又变得怕生了，并且不再是那种虽然躲起来，但还要窥视的怕生，而是真的怕，怕得一头扎进我的怀里，小脸胀得红红的，连呼吸也变得急促起来。只见他，头紧抵着我的肩头，双眼闭起，嘴里不停地喊道：“回家，回家!”
这当然是有问题了。但为什么会这样呢?小阿姨说：“下午带弟弟出去时，一位叔叔让他叫大大，弟弟不叫，叔叔就假装骑自行车压他。”原来如此。院子后面有一片工地，每天都有民工来来往往，看到小孩子免不了要过来逗，但是，这一逗却逗出了问题，让孩子受了惊吓。
打那以后，冬冬只要一到生疏的地方，一遇生人，就会表现出强烈的不安，尤其是看到青壮年男性，就好像遇到了猛兽般，显然，这已不单单是一般意义上的怕生了，如果不纠正，对孩子的心理发展将带来不利影响。甚至使孩子长大之后成为一个怯懦、腼腆、缺乏自信心的人。
但是，怎么帮他克服认生呢?从孩子强烈的反应看，以前那种到人多的地方去锻炼的方法已不能采用了，那样可能会进一步刺激孩子。于是，我听从了医生的建议，首先除去外界刺激。我对照看儿子的小阿姨说：“以后带弟弟出去玩，看到民工，咱们就到别的地方，不过，不要让弟弟感觉是在有意躲什么人。如果民工一定要走过来逗弟弟，你就明确告诉他们，不要逗小孩，然后，带弟弟离开。”
进一步强化的因素去除后，我开始对冬冬进行循序渐进地训导。我发现，冬冬虽然怕生，却不怕小朋友。所以，便从这点着手，打电话让朋友星期天带上孩子来玩，并让冬冬多同小朋友来往，慢慢地，再让冬冬同小朋友的妈妈们接近，告诉他，这是小朋友的妈妈呀，以打消他的戒心。
冬冬稍好后，我开始带孩子去公共场所玩，公共场所虽然人多，但每个人都在进行自己的事情，他们不会与冬冬形成正面交往，而冬冬似乎也明白这一点，在人群中，只要妈妈爸爸在身边，他就还平静。如果，遇到了熟人，我就先告诉孩子：“妈妈看见某某了，他是妈妈的好朋友，他也喜欢你，咱们跟他说会儿话好吗?”冬冬会不安地搂紧妈妈说：“不好。”我便不强求他，而是对孩子说：“那咱们也应该跟人家再见呀，懂礼貌的好孩子要向人说再见。”冬冬这个小聪明，知道一再见，阿姨，叔叔就会走开，于是，将头靠在妈妈的肩上，迅速看对方一眼，喊道：“阿姨(叔叔)再见!”
经过一段时间的适应，冬冬渐渐有所好转，我开始鼓励他回答对方的问话，并就他的简短回答向别人做些解释。解释同时，还不停问冬冬：“告诉阿姨(叔叔)，妈妈说得对吗?”此时，冬冬往往是笑着给予肯定。笑得虽仍腼腆，却已不再紧张。
在交往中，我一方面严格把握尺度，绝不急于求成，绝不给孩子造成困境；另一方面，给予孩子鼓励和表扬。
经过了长达半年时间的努力，冬冬有了明显的进步，家中来了客人，他会热情地上前打招呼，还会拿出自己的“宝贝”让别人观看。又过了不久，在院中玩时，遇到有邻居过来同他说话，他也能应答自如了。
及至3岁，见到冬冬的人开始称赞：“这孩子真懂礼貌，真勇敢。”是呵，这时的冬冬，已经是背着枪，腆起小肚子，跟爸爸玩上山打狼游戏的“大小伙子”了。临出门时还常常对我说：“妈妈，你就不用去了，你不行。我拿枪，我爸爸拿根棍儿，我们去打狼!”俨然一个小勇士。
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