我并不反对“孩子是需要骗的”这句话。只是在生活中、在教育中如何去“行骗”？家长、教师如何骗出孩子的自信，并在孩子的心中树立起你可亲可近的形象？倒是值得思考的问题。
在教育过程中，骗孩子需要你拥有教育的艺术。有两种需要家长和教师关注的现象：一种是高明的骗术——教育无痕；另一种是低级的骗术，往往使教育者的形象在孩子心目中大打折扣。
读周弘《赏识你的孩子》一书，我被这位平民天才教育家的“骗术”所折服。他的女儿三年级时学珠算，打百子关成了拦路虎，女儿提不起精神，找不到感觉。在这样的一种状态中，孩子都觉得自己慢，这时作为老爸再真实地告诉她不行，无疑是对孩子自信最严重的摧残。于是他想出了给女儿计时找进步的方法。有时孩子上次打了13分钟，而这次已超时。周弘并没有破坏她的情绪，表掌握在他的手中，直诚地撒个谎故作轻松地告诉她这次用了12分50秒。在善意的谎言中，孩子的自信战胜了困难，不到40天居然从20多分钟发展到1分30秒打完百子。
在佩服周弘的教育艺术时，也不由地想到了另一种可悲的骗术。这是曾经发生在儿子身上一个真实而难忘的故事。小区的绿化正进行更新，奶奶领着孙子从幼儿园回家，在一个转角处要从一块新种的草坪上穿过。孩子的小手拉住了奶奶：“别从这儿走，小草会被踩死的！”“嘿，你不知道，草越踩越结实，长得越好呀！”在奶奶的拉扯下，孩子每天从草坪穿过。两个星期后，当旁边绿油油的草儿挺起了身子时，而踩过的草皮死了。孩子伤心地喊着：“你不是说越踩越结实吗！现在它们都死了！”“傻孩子，又不是你一个人踩死的。没事！”从此，每天路过这儿时，孩子死活不愿从这条捷径走过，他多么希望这光秃秃的小路能长出绿色的小草。
不一样的谎言会在孩子的心中播下了不一样的种子。幸亏，有学校老师的教育孩子才没有认同长辈不正确的观点。当我们走进教室，想到那么多孩子几乎都是在祖辈的教育下成长，他们给予孩子物质上的富足，而精神上却贪乏得可怜。你不会没有这样的担忧——我们的孩子能通过我们的引领去辨别是非，清除精神家园的杂草吗？
骗孩子是一门艺术。让我们的孩子拥有自信，离文明更进一步！
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