培养孩子学画画的好处
许多父母在孩子在幼儿时期,就着手培养孩子的兴趣爱好,这里推荐父母们让孩子学习绘画,因为,绘画不仅是种艺术,孩子还可借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。
1、开拓幼儿的发散思维
在教学活动中我们不难发现,幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好,而是寻求与他人的与众不同,用孩子的话呈现:“我有。。。。。。你没有。。。。。。”因此,在指导幼儿绘画的过程中,教师可积极采取举一反三的练习法。如:以圆形为基础,任意添画各种小动物,以鱼的轮廓为前提,运用各种线条、图形进行装饰。活动中,孩子们兴趣盎然,思路开阔,在统一的基础上,他们积极创意,寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时,提高了幼儿的绘画潜能。
2、领略生活中的美
幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而在于萌发幼儿的美感,培养幼儿的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律。
首先,教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,实际上绘画就和游戏一样,玩进去就会感悟很深,更能轻松大胆地表达自己的意愿。教师除了要做到口头语言的直观形象表达外,还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述,从而达到发展幼儿思维的有效办法。例如带领幼儿到户外活动时,引导幼儿观察大树、花草的形态,让幼儿产生作画的兴趣。
3、发挥幼儿的主体地位
分析幼儿的年龄特征,他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的,也是最易于幼儿所记忆的。在选取素材时,我们应多以不同种类的小动物为主,通过拟人化的动作、神态,丰富幼儿的绘画经验。通过把绘画的内容编成故事,随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力,提高他们的绘画兴趣,在易于理解、乐于接受的前提下,充分发挥了幼儿活动中的主体地位。
培养孩子画画时会遇到的问题 孩子学东西有时并不能像父母安排的那样循规蹈矩,他们会有自己的想法,会有自己表达的形式,可是父母也许不能理解。在遇到一些问题时,会不知所措,我们来看看如何应对。
问题一:孩子总是让大人给画示范
有的孩子好像更喜欢看大人画画,每天拿着画笔让父母给画示范。父母担心孩子在绘画上接受成人的太多影响,会束缚其想象力,而且怕给孩子画了不好的示范。
答疑解惑:爱好比想象力更重要。你只要让她有兴趣就行。兴趣是最好的老师,不怕以后没有想象力。而且,孩子还不具备识别大人画得好坏的能力,但是他们却能够识别你是不是喜欢他们,如果喜欢的话,就不要拒绝孩子。
问题二:孩子好像在绘画上缺乏天赋
父母给孩子报了兴趣班,可学习的效果并不太好,老师说可能孩子在这方面没有天赋。
答疑解惑:绘画是人与生俱来的天赋,只要愿意,人人都可以绘画,都有机会成为大画家。绘画创造是张扬个性的,每个人都能找到自己的方式,它不是一个标准化的东西,所以不存在天赋的问题,只要孩子有兴趣并且开心,就足够了。
问题三:孩子喜欢画动漫人物会有影响吗
孩子受家人的影响,喜欢看动漫,画画也是喜欢动漫风格的,这样会对以后的审美和绘画水平产生影响吗?
答疑解惑:审美是一个不断积累不断丰富的过程,现在喜欢这样的画,不代表以后也只会欣赏这样的画。如果现在这样的画能够吸引她的注意力,那也就意味着正在培养她对绘画的兴趣和关注。这比画什么更重要。
问题四:孩子只会画简单的图形
孩子喜欢画画,但是只会画一些简单的图形,例如太阳,而且常常觉得自己画得不如别人。
答疑解惑:不论做什么事,都有一个循序渐进的过程,今天只会画图形,明天也许就会有新进步。而且,自己心中的太阳才是最好的太阳,不用羡慕别人,你也一样可以做到更好。
问题五:孩子喜欢画画 我却不感兴趣
有些父母自身对绘画没有兴趣,看到孩子喜欢,也不重视也不压制,就是任其发展,这样对不对?
答疑解惑:如果父母因为不懂绘画而不感兴趣的话,那就必须试着让自己去了解绘画,因为艺术是一个陶冶生命的方式,不感兴趣不是优点,至于孩子的喜欢,父母应该给予鼓励。但是,最好的鼓励方法就是有时也和他一起画。
从小培养孩子画画的兴趣,其目的不是让孩子长大后成名成家,而是用心去培养孩子的修养,以及孩子对待事物的毅力,让他们可以得到美的熏陶,更多地去发展自己。
5个颜色游戏培养孩子学画画兴趣
一、单纯的色彩感受
孩子最初接触色彩的时候,不要把一整盒的颜色推到孩子面前,那只会让孩子盲目乱涂,把颜色一种一种试涂一遍,最后变成像灰泥一样的大色块!这样孩子还是不了解色彩,爸妈要有计划地陪孩子玩颜色。先给孩子一种颜色,让孩子感受到单纯的色彩变化。一种颜色在加进不同量的水后,就会产生明度上的变化,比如蓝色在加进水后颜色变浅,变成浅蓝、淡蓝,加水越多颜色就越淡。这样可以让孩子了解到一种颜色会有很多的变化!
给爸妈的建议:两岁多的孩子就可做这个游戏了,要给孩子选择无毒副作用的颜料和纸张:颜料建议最好用水彩色,水彩透明色感好,国画色中的藤黄有毒;纸张建议用国画生宣纸,最好是夹宣,因为普通生宣太薄,孩子把握不好易烂,生宣纸吸水强可以使颜色晕开,对孩子来说有趣味性,也易出现色彩的层次感。
二、有限制的色彩混合
孩子对单色逐渐失去兴趣后,就可以鼓励他玩色彩混合的游戏了。同样不要把很多颜色给孩子,一次先玩两种颜色的混合,比如:黄蓝两种色可以调配出绿色,这会让孩子觉得像变魔术一般有趣!可以让孩子在纸上涂画着调色,也可以再拿一个盘子调着玩,所用的颜色多少不同,产生的绿色深浅也不同,偏黄和偏蓝的色彩倾向也不同!甚至可以用透明杯子,把两种颜色稀释后混在一起看看。这个游戏可以玩很多次,只要每次所选的颜色不同就会让孩子有不同感受,比如:红色和蓝色、红色和黄色……三原色之间的混合产生的变化最大,也可让孩子试试对比色的混合,比如红色和绿色、黄色和紫色等等。
给爸妈的建议:可以给孩子准备几个普通的白色塑料盘子,不易损坏又可反复利用。一定要以游戏的心态玩,不要觉得浪费,注重孩子对颜色变化的感受。
三、色彩并置
三岁左右的孩子,一看到好几种颜色在一起,就兴奋极了,用同一支笔在这个颜色里蘸一下,画两笔,又在那里面蘸一下,画两笔,不一会儿,就把所有的颜色搅得一团糟,纸上也是脏脏的。
这样的游戏可以玩几次,让孩子知道色彩混合太多就会出现又灰又脏的颜色。但此年龄段的孩子对色彩的感觉已非常敏锐,要有意识地让孩子发现色彩互相的影响。推荐几种玩法:
1、给孩子一张较大的纸,准备几种颜色,比如红黄蓝绿紫,用五支笔分别蘸上颜色,只给孩子一种笔,画几笔后收回来,再给另一种颜色的笔,这样,画面上的颜色纯度比较高,对比较大,让孩子自己观察不同色在一张纸上产生的调和感觉。
2、准备几种暖色,比如:红、橙、黄三种色,也是分笔蘸色,画完后孩子可感觉到同类色的调和感觉,这三种颜色并置可出现暖色调的画面;另外可再选择湖蓝色、普蓝色、草绿、翠绿四种颜色,玩法相同,也是同类色的调和,可出现冷色调的画面。画完后把两幅画放在一起让孩子比较,问问孩子,“你觉得哪张画温暖,哪张画凉快呢?”孩子一定会给你满意的答案。
3、准备两种对比的颜色,比如红色和绿色、黄色和蓝色、紫色和橙色等,色彩要饱和,调得稠一点,先给孩子一种颜色,等孩子画完了,把画晾干,再给另一种颜色,让孩子随便画,画完后让孩子观察,即使爸妈不说什么,孩子也能有对比色并置的感受。
给爸妈的建议:三岁以上的孩子就可以准备广告色、水粉纸、水彩纸了,多为孩子准备几只型号不同的水彩笔。
四、色彩渐变
刚挤出来的颜料纯度比较高,我们可采用加白色和黑色的办法降低色彩的明度,能产生很多漂亮的颜色。和孩子一起设计一幅阶梯形的图,最简单的是把两条竖平行线横分成很多小格,当作楼梯,选一种颜色,比如红色,选中间的一格涂满,然后加一点白色调匀,再选旁边的一格涂满,然后再加进一点白色,再选上面一格涂满,就这样随着加进的白色不同,红色变粉色再变淡粉色,画面上每一格都不同,越来越淡。等把“楼梯”最上面一层涂满后,把盘子洗干净,再取一些红色,加入少量黑色调匀,在红色格下面涂满,再加一点黑色调匀涂满下一格……,等把小格完全涂满,就形成了一个色彩的阶梯,从最重的红色到最浅的粉红,这个游戏可以让孩子充分了解色彩明度的变化是怎么一回事儿!
给爸妈的建议:可以帮助孩子设计很多种色彩的格子,比如圆圈形的、带拐弯形状的,或者像糖葫芦一样一个圆一个圆连在一起等等;不必要求孩子在填涂格子的时候一定要涂得非常工整,只要大致涂满就可,分格不必太多,否则会让孩子失去耐性,在玩游戏的时候兴趣是第一的。当然,如果孩子能画出漂亮的图案,也可画一幅有色彩渐变的画。
五、灰色感觉
我常常在教孩子们做手工时拿很多种彩色的纸,让孩子自主选择,5岁多的女孩子大多选择粉红、浅紫、淡黄,男孩常选天蓝、绿色、黄色,这表明他们已经具有色彩情感了,对他们适时的进行色彩视觉锻炼是非常有益的。
灰色调最能够锻炼孩子对色彩的敏锐感觉,尤其是对5岁以上的孩子,因为灰色调的色彩变化非常微妙,有的甚至色彩倾向都不太明确。爸妈把白色和黑色以1:1的比例调成灰色,随便选一种鲜艳的颜色,比如蓝色,孩子在纸上涂画之后,加进去一点灰色,画完后再加进去点灰色,随着加灰色的多少,颜色的灰度不同可产生蓝灰系列色彩,当然,5岁的孩子已经能画出很多形象了,可以用红黄蓝不同颜色的灰色调画幅漂亮的画!
给爸妈的建议:5岁以上的大宝贝,就可以拥有自己的调色盒了!也可以管理自己的颜料和纸笔了!虽然他们已经能独立玩颜色,但有爸妈一起玩,孩子会更加有兴趣,玩游戏嘛,就要大家一起才好玩!
不管爸妈有无美术基础,都可以和孩子经常玩这些色彩游戏,让孩子在游戏中发现色彩的奥秘,锻炼孩子的色彩感觉,理解色彩的微妙变化。
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