孩子对性别的认知发展早从幼儿时期就开始。现代父母该如何提供孩子这方面的正确认知？专家指出，从玩具的挑选开始就要留意！此外，面对孩子的性问题，父母的自然态度及正确引导很重要喔！
幼儿性别认知发展3阶段
小Baby从很小的时候就能分辨熟悉照顾者的声音，如爸爸的声音，妈妈的声音，但他仍不知道那个是男生或女生的声音。一直要到语言发展及认知发展稍有成熟后，小小孩才开始知道有所谓的「男生」、「女生」。
1岁半～2岁，知道自己的性别
孩子比较清楚知道自己是男生或是女生，要到大约1岁半～2岁的时候，这个阶段的孩子开始知道这是狗狗、那是猫咪、?是女生、他是男生，孩子认识这些「名词」了，但还不是很清楚其意义。
4、5岁，了解生理性别恒定
4、5岁即中班左右的孩子，已经有了物体恒存的概念，因此能清楚知道性别角色是恒定的，脱离了用外表判断性别的阶段，4、5岁的孩子真正知道自己的性别及意义，男生就是男生，女生就是女生，不会因为我今天穿什么衣服或做什么打扮，就变成了女生或男生。了解生理的性别是恒定的，在辨别男女时会用生理特征做判断。
小学以后，性别一致性的学习
小学以后，除了自己的性别，性别要有什么样的行为，孩子一致性的学习就越来越清楚了。
孩子对于男生女生的性别认知，天生生理的基础就有差异，后天先受到家庭的影响，之后（约幼儿园中班开始）同龄的影响会慢慢地越来越大。特别是女孩，这方面的倾向又比男孩明显，例如一群好朋友都穿裙子，孩子也会爱穿裙子。
性别认知从家庭开始
以前的医学系100个学生里面大约只有10个女生，现在的医学系，女学生的比例已经约占1/3。以前传统刻板印象中以男性为主的职业，现今有越来越多的女性逐渐崭露头角。
在多元的社会里，孩子的优势智能不应该受限，从小就需要有同样的机会被发展。
玩具、游戏，不分性别
性别固然有其天生的优势，后天环境的影响力仍不容小觑。孩子从每天的游戏中，探索他的优势智能，若家长提供给孩子的玩具已经先经过「性别挑选」，孩子在还没全面接触前就先丧失了部分探索的机会，这其实不公平，也太可惜！
同性别父母扮演重要角色
在佛洛伊德的性发展理论中，当小孩发展到了性器期（大约3～6岁），小女孩会有恋父情结，他希望嫁给爸爸，很希望能代替妈妈的地位，但现实上爸爸却是属于妈妈的，因为没有办法代替妈妈，于是只好模仿并学习妈妈，从恋父变成认同母亲。
同样的，小男孩也会有恋母情结，把爸爸当成是和他争夺母亲的敌人，而在小男孩眼中，也会觉得父亲对自己有敌意，觉得父亲想要把自己阉割，小男孩为了要保护自己，所以只好模仿父亲，让自己变得像父亲一样，最后变成认同爸爸。
由此可见，孩子在性别认同与学习上，同性别的父母扮演相对重要的角色。
孩子对性别的认知发展早从幼儿时期就开始。现代父母该如何提供孩子这方面的正确认知？专家指出，从玩具的挑选开始就要留意！此外，面对孩子的性问题，父母的自然态度及正确引导很重要喔！
拒绝性侵害，学习自我保护
近年来，幼童遭受到性侵害的案例层出不穷，尤其男童的受害比例竟逐年增加。更让人愤慨的是，超过9成以上的性侵害，居然都是熟人所为！家长除了近身保护，别让孩子远离视线之外，教导孩子学习自我保护，更是刻不容缓的事情。
防范对象不是「人」而是「行为」
光是提醒孩子远离「陌生人」已经不够，据统计，现今性侵害的加害者9成以上竟都是身边的熟人，包括爸爸、爷爷、隔壁大哥哥、学校老师…。我们应让孩子了解，只要是行为不当，也就是可能陷入危险情境的行为，就应该要保持警觉。
危险行为1
不适当的触摸：包括胸部、阴道、阴茎，还有口腔、肛门，都不是他人可以碰触的隐私部位。当有人触摸你的这些部位，就是不适当的触摸。
危险行为2
不合宜的拥抱：抱太紧且手游移，让人感觉不舒服、不喜欢的拥抱，就要用行动拒绝。
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