你的孩子是不是老师跟你对着干，你要他向东他就向西，很是让人头疼。

　　1.孩子的感受和他们的行为有直接联系;

　　2.孩子有好的感受，就会有好的行为;

　　3.怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受;

　　4.所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。

　　在我和孩子所有的斗争中，我和孩子都没有好的感受，双方会使出自己能想到的方法去让对方也感到难受，于是恶性循环，战斗逐渐升级。

　　我常用的办法是:大声吼骂、打孩子、惩罚孩子(比如不让看动画片、不给吃零食、不陪玩、坐淘气椅等);

　　孩子常用的办法是:大哭、大叫、砸东西、打人、或者故意做出我不愿看到、看到就很生气的行为。其实孩子的这些行为都是我行为的翻版，他从我身上学到了如何和我反抗，在反复的学习和实践中他日益强大起来。

　　那么，家长应该怎么做呢?

　　关键一点，要接纳孩子的情绪，不论孩子的行为是如何错误，一定要接纳孩子的情绪。家长要具有同理心。

　　打个比方，你今天因为堵车迟到了，受到了老板的训斥，可能还扣了钱。你很懊恼，对几个朋友诉说了此事，几个朋友的反应不同，有以下几种:

　　A.无视或者否定你的情绪:没事的，不就挨了顿批，扣了点钱吗，这又不是什么大事。

　　B.批评型:你怎么能迟到呢，不管什么原因，迟到肯定不对，老板依规章办事没错。

　　C.分析建议型:哦，那你为什么会迟到呢?怎么做才能避免下一次迟到呢?

　　D.火上浇油型:怎么这么倒霉，堵车了也不能怪你，你也不愿意迟到，老板太可恶了!

　　E.表示理解你的感受:你迟到，又挨老板骂，肯定很不爽吧。不论这件事你对错如何，不同的回复方式肯定会给你不一样的心理感受。

　　对待孩子也是一样，说教、指责、批评、甚至打骂，会让孩子失去了反省的机会和心情，甚至会产生敌对情绪，故意和你作对。给孩子更多的情绪支持，可以让孩子尽快平复心情，回到事情本身，家长也才有了进一步和孩子交流的机会，如果双方站在对立面，你说什么孩子也是听不下去的，甚至会故意作对，使矛盾升级。

　　所以，第一步是理解并接纳孩子的情绪。

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