宝宝“霸道”不友好并不一定代表他就是个自私的孩子，相反，出现“独占”意识往往是宝宝成长的一个重要标志。1岁半到2岁年龄阶段的宝宝开始构建自我意识，建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。首先他们觉得“我的就是我的”，并不明白为什么要跟别人分享;且幼儿尚未掌握“借”与“还”的概念，觉得东西一旦离开手边，就意味着丢失;再者他们还不能把自己和周围环境区分开来，会认为“别人的也是我的”，这时的宝宝会显得自私且蛮不讲理都是正常现象，甚至是通往“分享”的必经之路。

　　专家认为，家长应当尽力保护孩子“所有权”的建立和发展，孩子只有确认了什么是“我的”、什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，需要在反复的互换活动中逐渐体会到分享的快乐。

　　

首先，给孩子说“不”的权利，在宝宝1岁半以后，如果妈妈一味要求孩子“给”，反而容易激发他自我保护的意识。妈妈可以试着给孩子一个“私人空间”，允许他把一些心爱的玩具藏起来，留给自己，而和小朋友分享其他的玩具。然后慢慢帮助孩子掌握和别人“交换”玩具的游戏规则，让宝宝知道他有心爱的玩具，别人也有，别人的东西不能随便拿，如果实在想玩别人的，就要先拿出自己的。再次，教宝宝谈判的技巧，15个月到两岁的孩子，已能说3-5个字组成的短句，这时妈妈可以教宝宝几个“谈判词”了，比如换、给你、给我、一起玩等等。时间长了，宝宝自己就知道使用这些语言与别的孩子谈判，从小锻炼他自己处理问题的能力。而当宝宝与人分享自己的玩具时，一定要对他大大赞扬一番，比如亲亲宝宝，夸他真棒。

　　宝宝是天真的，他的自私与分享都是如此，家长只有细心呵护这一切，才能让宝宝健康成长。

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