宝宝刚开始学说话时，词汇量不是那么丰富，有时候急着表达自己的思想时，就会出现口吃。这令家长非常担心。那么，宝宝口吃，父母该怎么纠正呢?

　　正确示范法

　　如果爸爸妈妈用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始的时候如果讲不好，家长也切忌急躁，应该耐心地进行引导。孩子稍有进步就要马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

　　唱歌朗读法

　　口吃的孩子在唱歌或朗读课文时并不会口吃，这是因为这种语言活动中的节奏感使然。所以家长可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点一点地进行过渡。

　　缓慢对话法

　　平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

　　节拍训练法

　　孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

　　角色扮演法

　　口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

　　在使用上述矫正技术过程中，您再鼓励孩子多参加活动，多接触伙伴，增强自信，去掉自卑，积极进行心理诱导，相信您的孩子很快就能说会道了。

　　孩子学说话，家长要“四不”

　　一是不嘲笑。

　　“唉哟，好几岁了，话都说不好哟!”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。

　　二是不阻止。

　　“别说了，吵人!”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。

　　三是不催促。

　　“别急，慢慢说。”这是最佳策略，而着急地催促，势必“欲速则不达”，让孩子反而容易结巴。

　　四是不贴“标签”。

　　孩子说话有一种情况无需矫正。那就是孩子风风火火、急急忙忙中跟大人说起话来，特别快的节奏，中间就有了几个“结巴”。这是孩子们的特点，说不上口吃。就是成人，几乎每个人都有“结巴”的时候。这可以叫暂时性结巴，在孩子2~5岁整个学说话的阶段都会出现暂时性结巴，这与那种一惯性结巴是两回事。对孩子暂时性结巴，可以不去管它。千万不要轻率地给孩子贴“口吃”的标签。因为这样真会把孩子的暂时性结巴，引到习惯性结巴上去，而成为真正的口吃。

　　孩子口吃需要及时进行纠正，否则不仅影响孩子的语言能力，还有可能会影响到心理发展，所以爸爸妈妈一旦发现孩子口吃的问题时，需要进行合理地引导，帮助孩子慢慢地改正，切忌太急躁。

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