六岁半的孩子经常会偷拿家里的钱，被父母发现后，通常都是暴打一顿，然后向父母保证下次不敢了。但是，这样的事屡屡发生，就应该引起父母的重视了，是不是自己平时对孩子控制得太严格了?孩子出现这样的行为，只是盲目地打他，是起不到什么作用的。

　　孩子偷拿钱买零食

　　孩子六岁半，快要上小学了，这个暑假里我想让他放松放松，就没给他报任何的兴趣班，让他好好地玩玩。可是，就在前段时间，我发现了一件事：孩子偷偷地拿了我放在包里的钱，虽然不多，只有10块钱。家里没有别人，也没来过客人，所以我知道是孩子拿走了。当时，我很生气，就告诉了老公，老公把他叫到屋里，问：“东东，你有没有从妈妈的包里拿钱?”孩子马上就说：“没有，我没拿!”看到孩子不承认，老公发火了，狠狠地打了他一顿，最后他才承认钱是他拿的，说是和小伙伴出去玩的时候买零食了。孩子认错了，我和老公就原谅了他，我想：这次管教应该能让孩子记住了吧!应该不会再犯这样的错误了吧!

　　谁知道，我想错了。没过几天，孩子变本加厉，居然又偷拿了20块钱，后果不用说，又是被老公狠狠地揍了一顿。看着孩子不断地求饶和认错，我突然有了反思：是不是平时我们对孩子控制得太严格了?这样直接的暴力教育会不会有负面影响?孩子偷拿东西的毛病如果改不掉，那可怎么办?

　　孩子偷拿家里钱的原因

　　为了得到自己想要的东西，可能很多孩子都做过这样的事。对于小孩子来说，他们根本分不清“偷”和“拿”的区别，以为自己想要的东西就可以“拿”过来。

　　孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于是采取私自去拿的办法。

　　具体原因有二：一是他有购买东西的愿望，如果他买的东西对他有益处，这并不是什么坏事，如果他买的东西对他有害，家长就需要给他讲明害处。必要时，可以夸张这个害处，但注意，不要空讲大道理，要用生动的例子来传达您的意思。二是他有购买欲望，但如果家长不主动给他钱，或他不敢跟家长要钱，或他要了，而家长不给，那么他就要自己拿。

　　怎么解决孩子偷拿钱的问题

　　对于孩子拿家里钱的行为，请家长们不要轻易用“偷”这个字，因为：一是年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为，只觉得没经过爸爸妈妈同意不好，但花钱的需要占了上风，就去拿着花;其二，有的孩子认为大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸妈妈可以自主花钱，我要钱，家长不给我或给的太少，拿家里钱花是应该的;其三，孩子本来是家里的一个平等成员，因其小，不经过家长同意拿钱花固然是不对的，但毕竟花的是家里的钱。所以，家长不宜用“偷”字来表达孩子的行为，应该用“拿”，这样在心理上对孩子压力小些，有利于教育。

　　第一，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错;二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。

　　第二，给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。

　　第三，在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。钱最好是一元一张的，还可有些零钱，里边放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任我，反而不会乱花钱。如果孩子花钱不当，要及时讨论、引导，培养孩子合理消费的好习惯。

　　第四，要限制孩子的物质欲望。人的物质欲望是无止境的，家长从小要控制孩子的物质欲望。若在物质方面对孩子百依百顺，长此以往，一旦他的要求得不到满足，就很容易走向极端，造成不良后果。孩子的“拿来主义”行为，也有这个原因。所以，应该让孩子懂得爱惜自己的物品，物尽其用。经过这样的教育，孩子认识到，在要任何东西之前，都要考虑自己是否需要，自己能不能将它们处理好。

　　第五，教孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且培养量入为出的好习惯。

　　第六，应告诉孩子偷窃是可耻的。孩子之所以“拿”，因为他尚未意识到这是一种不正当的行为。作为家长，应教育孩子懂得明辨是非，通过实例来告诉孩子，不经过别人的允许就拿别人的东西是不对的。

　　总之，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，随意惩治会伤害孩子的自尊心。家长要在整个教育过程中充满理智，要有孩子出现反复的心理准备，用反复的教育去解决反复的问题。　　　　

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