一、发掘孩子的“不”一样
由于个体的差异性，不同的孩子对事物的兴趣千差万别，如有的孩子爱好美术，有的孩子喜欢音乐，有的孩子对读过的书、看过的漫画过目不忘……凡此种种，都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，做父母的不能熟视无睹或等闲视之，更不能横加指责、盲目否定，而应该细心观察，发现他们的兴趣和天赋，总结孩子身上表现出的“不一样”，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。正确科学地从孩子点点滴滴的生活中去发现孩子身上的可塑之处，树立客观的评价，发现其兴趣和天赋，善加引导这是培养特长的关键。
二、对孩子的兴趣爱好“不”盲目干涉
孩子对于“万花筒”式的大千世界，是以自己美妙、奇异的幻想去感受的，与它们同欢共乐，并由此对世上万物发生浓厚的兴趣。如有的孩子对布绒玩具很喜欢，而有的孩子对刚买的新衣、新鞋总是非常喜欢，也有的孩子为了得到变形金刚、飞机模型等自己喜欢的玩具，宁愿放弃好吃的东西。有一位男孩特别喜欢玩石头，他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样自己捡来的小石头。妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了，于是在帮他收拾屋子时，把石头全部扔了，结果使小男孩大哭一场，几顿饭都没吃。这说明做父母的不能仅凭自己的爱好，按照自己的主观意愿，对孩子横加干涉，而应该尊重孩子的意愿，走进孩子们的兴趣天地，最终使孩子形成特长。否则，只会适得其反，欲速不达，扼杀孩子的天性。
三、培养孩子的特长“不”脱离平时生活
孩子从产生某种兴趣，到形成爱好，到发展成一定的特长，应该说是有一个过程的，家长不能急于求成，而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长。首先是在家庭生活中营造氛围，激发动机。如果想培养孩子读书的兴趣，那么父母就应该常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报。经过长期的耳濡目染，孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣。其次家长要努力提高自己的艺术修养。家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长有着重要影响。孩子的特长培养过程中，心理上、生理上都需要家长的积极投入，家长在投入的同时，自身的艺术修养也在不断地提升。最后要善于在生活点滴中对孩子进行鼓励。家长应树立“优秀的孩子是表扬出来的”的教育理念，当孩子表现出笨拙或心灰意冷时，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都不要训斥责备，而应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣。
总之，由兴趣爱好到特长是一个漫长的过程，需要有一定的天赋、物质条件和高水平的指导，并经过艰苦的磨炼。并非所有的孩子都能形成某种特长，家长应清醒地意识到这一点，不要脱离实际对孩子提出过高要求。培养孩子特长的方式、方法也很多，不能一概而论，每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，这样才能获得成功。
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