礼仪往往伴随人的一生。人出生有诞生礼仪，以后有生日礼仪、成人礼仪、结婚礼仪等等。在家庭中吃饭、说话，在学校里上课、开会，礼仪始终伴随左右，规范着每个人的言行。一个人只要与人接触，就要讲究一定的礼仪。礼仪存在于社交的方方面面，如日常生活礼仪，公共场所礼仪，各种颁奖礼仪，婚丧礼仪，约会礼仪，礼宾礼仪等等。家长要教育孩子以礼待人，以诚待人，取信于人，“发乎情而止乎礼”，这是社会之要求，是孩子健康成长的需要。
《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，吸取了传统礼仪的精华，家长可以此为内容，大力对孩子进行礼仪知识的教育，使您的孩子更懂事、社会化的进程更快。如果孩子懂得了较全面的礼仪知识，进入社会后将不至于在这方面遇到太多的麻烦。
指导孩子学习礼仪知识，首先，应要求孩子坐、立、行、走，端庄大方。俗话说，“坐有坐相，站有站相”，若坐着时跷着个“二郎腿”，站着时一条腿老是晃荡着，走路左右摇晃，像个二流子，则应及时纠正，以免养成不良习惯，惹人生厌。
其次，要求孩子举止不能轻浮，言谈要得体。孩子由于幼稚，有时间了不该问的问题，有时做了不该做的事情，如果是出于天真，家长则应加以点拨、指导；如果是出于恶作剧，家长则应加以制止。否则，“养不教，父之过”的恶名就会在家长的背后传开。
第三，要特别强调在待人接物方面，孩子应对他人尊敬有礼。尊敬他人实际上是尊重自己，这也不是什么虚伪、矫揉造作。家里来了客人，打个招呼，年龄大的，尊敬地叫一声，让人觉得亲切。乘车时给老人让个座，问路时尊敬地请教，让人舒坦，自己也方便。
第四，要特别注意升旗仪式、开会、课堂等方面的礼仪。在举行升旗仪式时，应该肃立，仰望国旗冉冉升起，作为一个中国人，应充满自豪感。此时，不能有自由散漫的行为。在开会时，静听默想；如果得了奖，应双手接过，上台下台应从容自然，不应慌里慌张。在课堂上，应遵守课堂规则。在学校里，要称呼老师在前，提问题在后，不要老是“嗨”、“喂”的。不然，人家对你的印象就会“差上一大截”。
第五，参加有关的庆典，要弄清相关的礼仪，不要闹笑话。如出席同学的生日宴，说话要注意得体；出席亲戚的婚礼，更应注意场合；至于参加有关的丧礼，家长则应加强指导，否则，会惹得丧家心里不舒服，招来很大的麻烦。
最后，要指导孩子注重少数民族的礼仪。各民族有各民族的礼仪，也有各种各样的禁忌，如汉民族，过年的时候忌讳说晦气的话，回族，忌讳人家说猪头肉。所谓“入乡随俗”，正是说的这个道理。在土家族、苗族、藏族等少数民族那里。如果触犯了禁忌，那就不是简单的“失了礼”而赔礼道歉能了事的。违反“禁忌”，是严重的失礼。
总之，礼仪知识极为丰富。我们反对的是陈腐的、有辱人格的礼仪，如下跪请安等古代封建礼节，如“文革期间”早请示、晚汇报、跳忠字舞等愚昧的仪式等等。但是，必须培养孩子良好的礼仪行为，必须让孩子认真学习，努力掌握现代社会人际交往所需要的礼仪。
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