晓邹(化名)是小学三年级学生，考试经常得第一，父母常常夸他是最聪明的孩子。有一次，晓邹考试没发挥好，结果成绩不理想，他一回家就嚷着不想读书了。父母吓了一大跳，问了好久，晓邹才哽咽着说：“这次数学考试我没有得第一，只考了80多分……我是不是变笨了，不是最聪明的孩子了？老师同学一定都会笑话我的……”

　　心理医生建议，孩子读小学时，家长应尽可能让他们体验成功，建立自信。但如果一味表扬孩子聪明能干，易滋长孩子的“蛋壳”心理，让孩子害怕失败，不知道如何面对失败。家长应让孩子明白，成功固然好，但失败也是不可避免的。

　　另一方面，孩子遭受挫折寻求大人的帮助时，如果得不到父母的及时鼓励，或是遭到父母的误解否定，则易产生自卑、偏执的性格，甚至可能采取偏激行为。相反，如果大人能耐心给予帮助和引导，那么孩子便会养成积极交流的习惯，并逐步形成能坦诚、大胆地与别人沟通的性格。

　　那么，家长该如何提高孩子的耐挫力呢？对此，唐静老师建议，孩子在游戏中可能会碰到一些困难，比如搭积木时，一座快建好的“高楼”突然塌了，看着孩子沮丧的表情，家长不要立刻插手，可以和他讨论，引导孩子思考“高楼”塌了的原因，然后让他自己解决。当他重新搭成“高楼”时，就可以得到更多的成就感和自信心。此外，大人和孩子游戏时，不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是要求孩子总结出输的原因。

　　孩子的心理健康越来越收到家长以及老师们的关注，如何与孩子交流沟通是每一位家长的烦恼，心理专家的出现让与孩子沟通变得简单，家长们也不妨尝试下改变自己的教育模式，听听李子勋老师的家庭治疗工作坊，看看如何与孩子相处？如何与孩子更好的相处？从而更好的教育，帮助孩子更好的成长。

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