事例1 城南一所幼儿园老师打进热线讲述孩子的攀比故事：他们比房子大小、假期休闲、豪车等，有一次听到小朋友们笑嘻嘻地喊一个小男孩:“小局长”。“我以为他们是开玩笑或过家家。”陈女士一问，那个男孩自己先嚷起来了：“因为我爸爸是局长啊，我就是小局长啊。”

事例2 两个小男孩在班上比玩具。家人来接了，一个是开车来，一个是爷爷骑自行车来。家人有车的小男孩爬上车后，拿出一个跑车模型，对另外那个小男孩说：“你看，这都是从日本带回来的!”

心理分析：

既然子承父业的情形不在少数，父母的职业对于子女的影响，当然不容低估。更何况，孩子之间的称呼，其实未必就如成人想象的那般复杂。

把医生的孩子叫成“小大夫”，把老师的孩子称作“小教师”，人们都习以为常，那么，局长的孩子被称作“小局长”，似乎也不必上纲上线，就此便认为“官二代”思维波及到了幼儿园的孩子，的确可能是过于敏感了。

不过，当“父母开什么车来接？”、“多大房子？”、“假期去哪里玩？”、“家住哪个方位？”、“玩具在哪里买的？” 、“妈妈用什么化妆品？”成为幼儿园孩子相互攀比的话题时，如此背景下，“小局长”的称谓会不会是家长身份攀比留下的印记？“小局长”的出现会否改变幼儿园本该保留的纯真？

事实上，孩子们并不生活在真空中，孩子们的思维、行事方式，其实不过是对成人世界的模仿。既然如此，孩子们之间的攀比，其实更应看到其背后的成人身影；至于幼儿园版的“官帽加身”，根子也同样在成人社会中“官本位”的权力观。

是什么让孩子失去了应有的童真？

网上投票调查显示：64.98%的人选择“整个社会大环境的作用”；14.90%的人认为“电视、网络等大众媒体的影响”；13.23%的人则认为：“大人影响了现在的小孩子。”

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