从心理学角度来看，5岁是接受性健康教育的最佳起始时期。这时孩子的性观念尚未被社会上一些不良影响扭曲，及早普及正确的性观念和科学的生理知识，会让孩子学会保护自己。

不能把性教育简单地理解为性知识教育，性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面，对儿童进行性教育必须严格遵循儿童年龄、心理特征来进行，否则将适得其反。应采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式，而不能采取强迫的、教条的、粗俗的方式。父母在家庭生活中，要选择适当的时机，如洗澡、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要让孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘；当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，回答时应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然的态度。孩子毕竟还不成熟，回答可以简单一点。关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心；要注意纠正儿童不良习惯，如喜欢抱住妈妈的枕头、内衣睡觉，玩弄生殖器，裸露阴部，看异性洗澡等。这些行为一旦形成，对儿童健康成长不利；父母不要在孩子面前寻欢作乐或进行性行为。

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