春季入园宝宝可能出现的不适应
孩子由家庭生活融入到集体生活中去，从心理、行为、生活习惯等方面将要接受巨大的转变。会产生种种不适应，特别在春季这样一个传染病高发的季节，有些原本身体素质就不强的宝宝在入园后因为不适应，身体就更差了。
一、情感上不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。
案例：
张女士：送宝宝去幼儿园的时候她根本不撒开我的手，哭个不停。我在幼儿园待了两个小时，陪她去参观幼儿园，一路上跟她讲幼儿园好，老师就像妈妈，她的情绪才渐渐稳定。可是下午我去接她的时候她又哭了，说第二天不想去幼儿园了。连续一周都是这样，我真是犯愁啊！
二、生活上不适应：表现在应该做的不会做(如不会吃饭、不会喝水、尿裤子等)；作息制度与家里不同，没有规则意识，随意性强。
案例：
田女士：因为童童在上幼儿园之前午睡时间都是2点到4点，和幼儿园不一致。我试图调整他的作息时间，但是看到他睡得很香又总是不忍心。后来童童上了幼儿园特别不适应，别的小朋友午睡的时候他还很精神，别人下午活动的时候他又开始困怏怏的，后来家里老人不忍心还是把孩子接回家了，要不然受罪的是孩子啊！
三、人际交往不适应：表现在不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。
案例：
付女士：卡卡语言发育比同龄小朋友慢。虽然能简单表达自己大小便、口渴等基本生理需求，但是对于很多动作还只限于一两个词的描述，后来到了幼儿园后不能与老师和小朋友顺利地交流，我们只能寄希望于卡卡通过多跟同龄小朋友学习和交流，提高自己的语言表达能力了！
如何让宝宝从“不适应”变“适应”？
心理上的四大准备
1、带宝宝参观幼儿园
入园前你最好常带宝宝在幼儿园附近玩耍，使宝宝逐渐喜欢幼儿园环境，如有可能还可以带宝宝去看他所在班级的环境、墙饰、玩具、睡眠环境、床、盥洗室、如厕的地方、户外活动场所(大型玩具)等，这样，宝宝会对“幼儿园”有直观的美好感受。
2、多讲幼儿园的趣事，描述幼儿园老师的“好”
父母提前给宝宝讲幼儿园的有趣故事，令宝宝产生“神往”之感。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学唱歌跳舞，可以玩各种玩具，参加各种有趣的活动等等。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与宝宝轮流扮老师和幼儿。当孩子不听话的时候，千万不要用幼儿园老师来吓唬宝宝，以免给孩子造成心理压力，从心里产生对老师的恐惧感。当然，也不要过分夸张幼儿园生活的美好，以免给宝宝造成错觉，入园后容易产生心理落差，影响宝宝的情绪。
3、教宝宝学会交朋友
进入幼儿园过集体生活是宝宝从自然人转变成为社会人的第一步。入园前应尽量让宝宝与左邻右舍年龄相近的宝宝一起玩，建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时会更适应。入园后，父母可以利用接送时间，主动认识本班的一个或者几个小朋友，鼓励宝宝们在一起玩，分散分离焦虑，让宝宝尽早融入群体生活。另外常带宝宝做户外运动、参与游戏，这对宝宝早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。
4、培养宝宝的规则意识
规则意识的建立与宝宝的日常生活密切相关，日常生活中的作息规律、游戏中的规则以及家长对待宝宝的奖惩原则等，都可以使宝宝从中学习和发展规则意识。家长是宝宝模仿的第一个对象，因此家长的行为非常重要，像长时间看电视、上网等不良习惯都会让宝宝关注并且模仿；另外家长一定注意不能讲脏话，或者爱诉诸武力解决家庭矛盾，因为这些都会潜移默化影响到宝宝。
生理上的五大准备
1、按照幼儿园作息调整宝宝作息时间，培养午睡习惯
在家中按照幼儿园的作息制度来安排宝宝的作息时间。如早上7点起床，8点入园；午睡从12点开始，时间大约有两个半小时；下午5点接园等。让宝宝养成早起早睡、按时午睡、进餐、盥洗、活动、娱乐等，这样宝宝入园后会较快地适应新生活，同时能培养宝宝从小就遵守时间的好习惯；另外，还要培养孩子独立入睡，改变要大人抱着、拍着、哄着才能入睡的不良习惯。
2、教宝宝学会自己大小便
宝宝在家里上厕所一般是坐式，但幼儿园一般是蹲式，很多宝宝对此不习惯，所以入园后如厕的问题最多。家长首先要解除宝宝的心理紧张，告诉宝宝在幼儿园里蹲厕比坐厕要干净、方便，扶着小把杆很安全，并可帮助宝宝做一些模拟练习；此外，家长还要告诉宝宝憋便的害处，平时注意观察宝宝的大小便规律，养成定时大便的习惯，入园前应该重点教会宝宝说“我要小便，我要大便”这样的话，免得到时候尿裤子。初春天气偏凉，若宝宝不能跟老师表达大小便意愿而穿着尿湿的裤子，就很容易感冒。
3、学会自己吃饭喝水
宝宝从18个月开始就可以训练自己拿勺子吃饭了。家长们要克服这种嫌麻烦或不卫生的心理，给宝宝提供自己动手的机会，可以为宝宝选择摔不破的、可高温加热的健康餐具以及穿罩衣、小围嘴等方式来解决问题；刚开始时可盛少量的饭，根据宝宝食量分次加饭，吃饭时，家长要教宝宝正确的握勺和进餐的方法。
4、教宝宝学习穿脱衣服
家长要给孩子准备宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服，鞋子最好选择有松紧带的。宝宝喜欢模仿，如果宝宝希望自己穿脱衣服，请家长不要拒绝，而是抓住机会教宝宝穿脱衣服、鞋子等。
5、其他生活习惯的培养
要让宝宝学会分清“自己的”和“别人的”概念，认识自己的物品，包括餐碗、勺子、罩衣、小拖鞋、毛巾、学习用品、衣物等。而且要学习表达，比如“我不舒服”，“我尿裤子了”、“我饿了”等；家长应鼓励宝宝向老师说出真实想法，把老师当做妈妈。
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