宝宝能通过涂鸦表达自己的想象力,从而获得创作的乐趣和成就感,那么宝宝涂鸦的时候,家长应该注意哪些教育的问题呢?
宝宝在2、3岁的时候,最喜欢乱涂乱画。而孩子的涂鸦期也非常关键。涂鸦是宝宝进行想像的手段,涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉,通过涂鸦,宝宝不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意,从中获得创作的乐趣与成就感。
案例:天天就像一个天生的“小画家”,只要手上有笔,就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁,还是新的杂志;不管是床上雪白的被单还是家里价格昂贵的家 具,上面都会有他的“杰作”。
面对这样的情况,妈妈周女士火冒三丈:“天天,别乱画,整个家都被你搞得乱七八糟。”周女士也许还不知道,就是因为这样的态度,可能会使孩子失去对画画的兴趣。事实上,很多家长对宝宝平时的乱涂乱画总会予以制止,甚至批评打骂。
“在有些家长看来,宝宝的涂鸦似乎没有任何价值,他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么,但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合,增强脑、 眼对手的指挥能力,有着巨大的促进作用。这种作用,是其他活动所不能替代的。”专家提醒:幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”, 就怕画“不乱”,家长不要反感宝宝涂鸦,要给予配合。
一、鼓励宝宝大胆想像
专家认为,面对宝宝的涂鸦活动,不管他涂得如何,父母都不要禁止,也不要过早地教给宝宝绘画的规则,毕竟想像力比绘画技巧重要得多,也可贵得 多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动,总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导,试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知,就会扼杀宝宝天生的直觉与 创意。
二、请停止过分干涉
例如,天天正在画画,可是,他画的铁路是弯的,太阳也不圆。妈妈一个劲儿地在旁边指点:“铁路是直的,太阳是圆的,红色不要涂到外面……唉呀, 你怎么这么笨啊?”说不定,天天就会生气地把笔扔到桌上,“我不画了”。如果家长无视这一点,一味批评孩子画得不好,就会使他失去信心,甚至产生抵触情 绪。家长应对孩子的每一幅“画作”给予热情鼓励和适当引导,激发他“创作”的想像力。
三、涂鸦是一种游戏
涂鸦对宝宝来说是一种游戏,教宝宝画画也可以把它变成一种游戏。
1、给宝宝准备不同种类的材料。不一定要买那些贵的或特别的材料,找那些家常的东西就可以 了,譬如,纸、蜡笔、胶水、碎布料、报纸、鸡蛋盒、纸巾、纸盒、管子、塑料餐盘、细绳等。
2、让宝宝有机会聊聊他的作品,说出他的感受,你可以这样说, “给妈妈说说你的画吧,为什么宝宝要画天空呢?”
3、展示宝宝的作品。当你把他的艺术作品贴在冰箱或墙上,让每个人都能看到时,宝宝就会感受到你的欣喜, 知道你很欣赏他的创作能力。这是增强宝宝自信心的一个好方法。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youjiao/438785.html
相关阅读:
闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐$窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹