儿童时代应当是人生读书的蔚蓝天空，孩子们渴望自由地阅读，快乐地阅读。鲁迅十分重视儿童的这种读书兴趣的培养。他在《读书杂谈》中提出，“读书至少有两种：一种是职业的读书，一种是嗜好的读书”。对职业的读书，有时就“非看不喜欢看的书不可”。然而，“嗜好的读书”就不一样，那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系。鲁迅回忆自己儿时的读书，就是寻找爱看的书。他说“一认识字，对于书就发生了兴趣，家里原有两三箱破旧图书，于是翻来翻去……这样就成了习惯……”（《随便翻翻》）为了寻找爱看的书，放学之后他便经常到启蒙塾师周玉田家去，对其中的一本《花镜》特别感兴趣。为了能自己有一本，竟用节省下来的全部二百文零花钱去买了一本《花镜》。当他听周玉田说曾经有过一本绘图的《山海经》时，便十分向往那书里描绘的长翅膀的人，人面的兽，三脚的鸟，九头的蛇……以后，他就拿积蓄起来的压岁钱去买《山海经》，但就是买不到。一次，长妈妈探家回来，高兴地把一包用粗纸包的4本书递给了鲁迅，说 “我把你想要的‘三哼经’买来了”。这使鲁迅喜出望外，马上翻开来看，以后就一直看着，越看越爱看。甚至，竟改变了小鲁迅对长妈妈“并不怎么喜欢她”的看法，直到数十年后，鲁迅还怀着深深的感情写道：“这4本书，乃是我最初得到、最为心爱的宝书……书的模样，到现在还在眼前……”（《阿长与山海经》）

　　鲁迅十分理解儿童的阅读心理，孩子们往往并不以成人的功利逻辑来看待读书，他们常琢磨“月亮怎么会跟着人走，星星究竟是怎么嵌在天空中”，“他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”（《看图识字》）以此对照当下的儿童阅读，总是太多地受到成人的干预，什么“提高写作水平”、“教化道德修养”、“提升考试成绩”，等等，使儿童很难享受到自由阅读、兴趣阅读所带来的那种精神快乐了。这就难怪为什么今天有许多孩子不喜欢读书。

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