刚开学的时候，我到新华书店去看了看，想看看有没有什么课外书帮助儿子熟悉课程。本以为一年级的学生一定没多少可以辅导的，可是没想到，新华书店中，居然有一个书架摆满了一年级学生的课外辅导书籍，左挑右选，在一堆教材中选择了一套苏教版的《课课查》丛书，要求他每天在学校完成老师布置的作业，在家就花10分钟的时间，做做书上的练习。刚开始时，这小子还比较感兴趣，可是现在渐渐地有点疲了，开始反对我给他买课外辅导书。
这种反抗表现在每天要求他完成这些额外的作业上，他怎么也不愿意就这样心甘情愿地比别人多做作业，所以，每次在这件事上就得费很多口舌，这个时候，你不得不佩服他们的老师，哪怕一个小小的要求，学生们都是很乐意很积极地完成的。
终于在上个星期六，儿子彻底不愿意写这多余的作业了，我没有办法，就告诉他：“在新华书店有很多这样的书，如果你不相信，我们可以到新华书店去看看。”
以前，我们也带儿子到新华书店买多动画图书，这一次，我们就专程去了一次。一到卖儿童书籍的二楼，就见很多孩子席地而坐，手中都执一本书，读书的气氛很浓厚。我径直带着儿子来到一年级的书架前，让儿子随便拿了一本辅导书，儿子一下子见到了他刚刚学过的内容，似乎觉得很亲切，激动地在那里大声拼读起来，然后又拿起其他的，随手翻翻，觉得都是自己该学的。我乘机“威胁”儿子说：“你看，这么多辅导书籍，我买的只不过是其中的两本，如果你回家后还不好好做，我就再买两本回去，让你做的更多……”儿子听了我的话，一个劲地点头说：“妈妈，回家后我一定好好做，不过这些书也蛮好的，很有意思呢”他手中的是一本拼音谜语，看得上瘾呢，哈哈，我相信儿子会说到做到，我的目的达到了，还有什么不满足的呢？
儿子看到很多孩子都在那里阅读，也要加入到他的行列中，我将手提包给他垫在地上，帮他挑了一本《恐龙的食物》，自己却蹲在他身边，儿子顾不上周围的人是否听到，开始大声拼读，阅读的速度居然比在家中还要快，我在他拼读以后再讲解一边给他听，很快，他就又换了一本书看，这次看的是《快乐大本营》，里面有走迷宫、测智力等游戏，儿子阅读的兴趣更大了，开始一本接着一本看……
从书店出来的时候，天色已经有点晚，儿子兴奋地沉浸在刚才的欢乐中，大声对我说：“妈妈，在新华书店真好，今天真高兴。下次我们带上板凳，到新华书店看书去。”
我又问他要不要做《课课查》，他很爽快地说：“做，那两本书也不多么……”
儿子的表现让我很开心，虽然刚才在书店，腿都蹲麻了，可是，我从儿子的脸上看到他的热情，下次再来的时候，我也要向其他人一样，带一张小板凳来，嘻嘻。
keynes2000的回复： （写于11/15/00 12:55:42 AM）
我可能能够体会心痕的心情，因为我有个小外甥今年在读两年级，虽然学校里减负了，但我看他负担一点也不轻，大人还有双休日，这个小可怜星期六还要去上三节课。我很反对姐姐这样让孩子读书（外甥的成绩是不错的），但是我姐说院子里的孩子人人都这样，由不得你不努力呀！
我国长期以来的教育体制光靠一个减负的动作是很难改变的，只有到了人人有机会接受高等教育的时候，学子们才有可能放轻松做点别的事。好在已经有越来越多的人意识到了这一点，改变总要一点一点来，希望现在躺在摇篮里的孩子将来不要这么累。
另外，我也经常带美美去书城看书，哪里的气氛的确是不错。
水牛牛的回复： （写于11/14/00 8:55:35 AM）
看完你的文章我心理很不是滋味，小孩子太苦点了，你觉得那么多书真有用吗？它除了从小教宝宝竞争外还能给他什么呢？！
心痕的回复： （写于11/14/00 9:22:23 AM）
这是我没想到的一个回应。
现在的学生在学校里学得很轻松，老师布置的作业基本上在学校都做完了，回到家，如果不让他看书写字，他只会将时间消耗在电视机前，所以，我们的目的是让他养成一种回家看书的习惯，《课课查》丛书是针对孩子每天学的内容编辑的，按照要求，每天只要花十分钟就可以做完了，可是儿子在一开始总是没有时间观念，往往要半个多小时才能磨蹭完，后来我给他买了个小闹钟，让他自己掌握时间，现在一学完新的课程，他又会主动回家做了，而且做得很快很好。
带孩子到书店去，也是为了帮助他在那种气氛中寻找阅读的乐趣，事实上，他在那里也得到了快乐，边玩边学，有什么不好呢?
学校里在推行素质教育，但是规定的学业还是要完成，这就给做家长的提出了高要求，我们平时都没有太多的时间陪他，所以希望他自己可以安排好自己的业余时间，做到玩和学都不耽误。
竞争意识对孩子来书说，我觉得也很重要，如果在平时的行为中让他形成竞争意识应该也是一件好事，你说对吗？
到新华书店看书去！（下）
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