孩子爱告状的原因

　　什么是幼儿告状行为。告状是幼儿的求助行为，孩子有话要说。幼儿的告状行为是指幼儿在他们自己认为受到同伴的侵略或者发现同伴某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师或父母发起的一种互动行为。

　　1、别人欺负后，想寻求大人的保护。

　　2、孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。

　　3、检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。

　　4、追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。

　　5、做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。

　　6、嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。

　　那么，孩子爱告状，家长要怎么处理呢?

　　孩子有时候会这样像向父母告状，诉说自己的想法，这时候父母要注意，尽管孩子的告状并不符合大人的观念，但是要耐心倾听，让孩子感觉被重视。接下来我们看一下专家的建议。

　　1认真倾听

　　在倾听“告状”时要认真，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚，大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。

　　2了解事实，理性处理
　　在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是有理的“告状”，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。

　　3教会孩子换位思考

　　当自己孩子与别的孩子发生矛盾时，当父母的要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成他们独立解决问题的习惯。

　　4鼓励孩子自己解决问题

　　对于3岁以上的孩子告状时，应尽量鼓励他们自己解决问题，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人缺点、不看别人优点、搬弄是非等坏习惯。

　　5细心、耐心

　　敷衍甚至不管的态度，可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感。但若一味“支持”、“鼓励”孩子的告状，孩子独立处理问题的能力总是得不到发展，还会影响孩子良好的性格形成。相信只要父母、老师能耐心、细心地对待，孩子会很快变得不爱告状了。

　　6孩子没有好坏之分

　　儿童教育心理学或者发展心理学认为，成长是一个过程，因为几件小事就把孩子判断为好孩子和坏孩子，是不对的。

　　行为有好坏之分，但是，孩子没有好坏之分，绝对不能因为孩子做得不够好，就把他划进坏孩子之列，那样做等于给他戴上了标签，一个不好的标签，等于宣判了他无法改造。事实上，如果想让一个人往更好的方面发展，最简单最好的办法是赞美他已经具备了这个特征，就是欣赏他、鼓励他和赞美他，这就是赏识教育。

　　7积极引导孩子

　　家长和老师要积极引导孩子，鼓励他们交流和表达，尽管他们有时候告状的行为不符合大人的价值观念。鼓励他们建立良好的行为，而不是生硬地评价是非，无论如何，让孩子感到被重视、体验到快乐很重要，这样他们会更乐于交流，在交流中，经过合适的疏导，他们会形成良好的性格特征、良好的价值观和良好的行为模式。

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