性格在幼儿成长当中的重要性

　　今天，当我们观察各行各业的成功人士的时候，我们会发现很多优秀的人才，他们的成功不是因为他们智力超群，而是依赖于人格的伟大。这些人有宽广的胸怀，坚韧的毅力，敢向困难挑战勇气，会识人用人，善于与人合作，有团队精神等等，他们的这些优秀的性格著就了他们的辉煌，性格在人的一生中是非常的重要，重要到性格可以决定人的命运。

　　过去，一直以来我们幼儿园教育乃至家长一说培养孩子就是开发智力，就是今天仍然有一些家长告诉老师，要多教我们一些算术，多识几个汉字，多讲几句英文，误以为只要智力开发了，孩子自我意识就发展了，社会性发展了。其实这是在培养幼儿发展中的一个误区。有的小孩学习时很聪明，领悟能力很强，但是由于家长的溺爱，不注意性格的培养所以表现出学习时领悟能力很强，孩子在与人交往中表现自私任性、不能与人友好地相处，不顾别人的感受不懂得感恩，不懂得分享，一遇到问题就哭，缺乏自信心等，例：1、自私---没有朋友而哭;2、一遇到困难就哭，没有自信胆小畏难;3、只想自己不管他人。种种事例说明孩子的发展是全方位，不是一好就代表全好，有些家长在教育时往往以偏盖全，其实幼儿智力的发展应与幼儿心理发展同步，如果不同步会造成非常可悲的后果，例：14岁少科大毕业生就是非常典型的例子......有个大学生在与一群孩子玩时，为什么会抢5岁孩子的小自行车玩?很多大人不理解，其实他是在弥补童年的欢乐。在他小的时候，当别人的孩子在玩时，他被安在家中学习，虽然他以优异的成绩被湖北省保送到少年科技大学，爸爸妈妈脸上很光彩，但是这种光彩是用失去孩子童年的欢乐换来的。这个孩子智力在超长发展，而心理仍然是一个孩子，智力和心理的不同步发展表现在行为上成人觉得不可理解，孩子本身很痛苦，毕业等于失业，这是一种畸形发展的人材不能适应社会的需求。因此我们的家长要培养一个优秀的孩子，一定要在注重幼儿智力开发的同时也要注重非智力因素的开发。智力与非智力因素的关系如同一个是操作系统，一个是动力系统，智力因素就是操作系统，它是通过认知、记忆、想象、思维等功能来了解世界、认识事物、解决问题。而非智力因素就是动力系统，它是通过兴趣、需求、坚持、控制、等对幼儿的智力起到定向、维持的作用。我们开发幼儿的智力如同在幼儿的小车上载货，而开发幼儿的非智力因素如同往幼儿的车上加油。动力系统的开发正是为了保证幼儿智力可持续向前发展，性格是非智力因素的核心。因此，从小培养幼儿良好的性格十分重要，可以使幼儿受益一生。

　　情商重于智商是心理研究专家们，也是各界精英人士们一致达成共识，而且也越来越被众多的家长所认可。所谓情商，其核心部分就是指一个人的性格基础，而性格并非百分百来自父母的遗传，后天的培养占有重要因素，而婴幼儿期无疑是性格形成的关键期，“三岁看大”此言并不偏激，同为基本性格一旦形成，就具有相对稳定性。

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