中秋节带德昀去航空博物馆，回来的路上，儿子看中了一个坦克车模型。看他爱不释手的模样，本想给他买的，后来转念一想。不能养成孩子到外面游玩就要带玩具回家的习惯，于是，和儿子说好回去后妈妈带他去玩具店，让他自己挑一件自己喜欢的玩具。

儿子把坦克放回原处，卖东西的阿姨不高兴了，在一边说：前几天有个孩子看中了一个飞机模型，爸爸不给买，妈妈也不说话帮儿子，结果孩子就又哭又闹。我知道她在暗示孩子，就一笑了之，领着孩子出了门。在德昀身上，因为要玩具哭闹的事情几乎就没发生过，因为在第一次就没有给孩子这样的机会。当德昀两岁多的时候，有一次去超市的时候路过一个玩具店，他非常喜欢里面的汽车模型，想要我给他买一个。我告诉他：今天妈妈带你是去超市买吃的东西的，我们没有买玩具的计划，如果你喜欢，今天你可以看一看，如果非常喜欢，你还可以轻轻用手摸一摸，但是，在你离开的时候，你不能把玩具带走，因为那是别人的。

儿子就站在橱窗外看了好半天，看到他羡慕的表情我也真想立刻就给他买一辆拿回家去，可是想想还是觉得不能立刻就满足他，不能孩子想要、孩子喜欢我就轻易买给他，这样会让孩子觉得玩具很容易得到，从而也不懂得珍惜。但是如果总不满足孩子的要求，也会打击孩子，使他不敢向父母提出合理的请求。于是，我和先生商量后决定在孩子表现好的时候给予适当的奖励——让他自己去玩具店挑选玩具，但是每次只能选一样。

德昀的很多玩具都是在他表现很好的时候的奖品，比如学会了刷牙、半夜自己起夜、帮助小朋友等等，买的时候我带他去商店，让他自己挑选，还要走两三个店，让他自己比较价格和取舍，在我和店员讲价的时候，他就安静地站在一边，看我们没有谈妥价格，他就会把玩具放下，随我再去另一个店。但是无论怎么挑选，我一定会遵守承诺给他买一个他最喜欢的玩具。

从航空博物馆回到到家，午睡后我带德昀去玩具店买玩具，他本来想买双层巴士，后来看到长长的公交车模型，自己更喜欢，就选了红色的，然后，拿着车我们一起去森林公园玩。在公园里遇到了两个四岁的男孩，要和儿子交换玩具玩，儿子同意了，玩了一会儿，那个男孩要换回来，换的理由是：你的车不好玩，又没有电动，又不能开门，我的玩具比你的好多了。儿子把玩具还给他，拿过自己的玩具说：我的车比你们的都大，都长，你的车很好玩，我的车也很好玩。然后就转身和我继续走，边走我们边学公交车到站报站名，玩得不亦乐乎。

我很高兴儿子的回答，一是他并没有和那男孩针锋相对说他的玩具也不好玩，而是说你的玩具很好玩——礼貌与仁厚；二是他并没有因此而否定自己，而是找到自己玩具的长处来肯定自己的车很好玩——充满自信；三是虽然玩具很简单，但是被他玩的花样变幻，假车如同真车一般模拟现实生活中的情境，我觉得这才是给孩子玩具的意义所在。

德昀的每一样玩具他都很爱惜，因为是自己挑选的、自己喜欢的，玩过之后他会把玩具放在玩具架上，并命上名字：如公交车爸爸、公交车妈妈以及公交车宝宝，普通的玩具在孩子眼中赋予了生命和情感，甚至当爸爸偶尔一次把三辆车分开的时候，他会说：公交车宝宝找不到妈妈会哭的。他会找出每一个玩具的优点，快乐地把所有的玩具都当作伙伴，并不会因为玩具的优劣与价格的多少而厚此薄彼。

从德昀对待玩具的态度上，也让我反思身为家长在为孩子买玩具的时候，一是不要轻易地满足孩子的要求，这样会养成孩子见到好吃的好玩的东西就要据为己有的占有欲，以后若是稍有不满足，就会借哭闹达成目的；二是给孩子一个买玩具的理由，引导和强化孩子的良好习惯，并限定每次只能买一样；三是把选择权交给孩子自己，选择他所喜欢的，才会珍惜他所拥有的。

玩具不是越多越好，但是孩子的成长过程中有了玩具会变得更加多姿多彩，生动有趣。玩具也并不是越复杂越好，越是简单的玩具反而越能激发孩子的想象。把简单的玩具变成复杂的故事、美妙的游戏，把快乐播撒在行走的路上，这才是玩具相伴的快乐童年！

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