这种自我中心并非成人通常所说的“自私自利”，而是学龄前宝宝早期自我认知发展过程中的必经阶段。宝宝在2~3岁的时候，开始使用“我要”“我有”等带有第一人称的代名词，这个时候他们的自我意识开始发展过渡到自我中心阶段。他们会以自我为中心去观察这个世界，进行行为选择，而不会去考虑他人。
正如两个男孩一起去为妈妈买生日礼物，8岁的大男孩会考虑到妈妈的实际需求，帮她选择了漂亮的项链或好看的帽子。而才3岁半的小男孩则选择了一辆小汽车，小心地包装好送给妈妈。从中我们可以很明显地看出小男孩的行为就是典型的“自我中心”，因为他并没有考虑到妈妈的兴趣，而是根据自己的兴趣“以为”妈妈同样爱小汽车，于是把自己钟爱的玩具珍而重之地送给妈妈。
理解宝宝的独特思维
爸爸妈妈总容易担忧，宝宝一切思考都是围绕着他自己进行，貌似从来不曾考虑别人的感受和实际情况。但请爸爸妈妈切记，自我中心是学龄前宝宝思维和认知发展的必经阶段，我们既要理解和接受他们独特的思维方式，也要帮助他们消除因自我中心而产生的行为问题。
1、别随便贴道德标签
永远记住，自我中心的认知问题和道德问题截然不同。绝对不能简单地将宝宝的自我中心行为贴上“自私、不道德或性格缺陷”的标签，更不要随意斥责或批评他们。自私是以自己为中心而忽视他人的观点，而宝宝的自我中心是不了解别人会与自己观点不同的事实，他们根本没有理解别人想法与自己不同的认知程度。用平常心看待宝宝自我中心的行为，不需要每次都义正言辞地纠正他们。
2、我是小伙伴中的一员
当宝宝在连续和别人交流的过程中，尤其是这些交流引起意见不同的争论时，宝宝才会逐渐意识到自己的想法只是许多想法中的一种，每个人的想法或许都不一样。同样地，宝宝也能在同伴交往中慢慢认识到合作和分享的重要性。所以，爸爸妈妈要给宝宝更多自由交流和表达自己观点的机会，鼓励他们多参与讨论和争辩。
3、角色扮演游戏不妨多玩
角色扮演游戏可以让宝宝体验不同角色的内心世界，理理解其他人的感情、欲望和思想，让他们能感同身受。例如妈妈生病时想休息，但是宝宝老缠着妈妈玩，可以问宝宝“你感冒的时候会不会觉得累，想睡觉啊”；宝宝不想收拾玩具的时候，则可以让宝宝扮演爸爸妈妈，爸爸妈妈扮演那个拖拖拉拉的小宝宝，通过这种角色扮演游戏，让宝宝体验到别人的感受。
4、分享，别强迫
分享、大方、谦让是传统观点中好宝宝应该具备的特点，而过度要求宝宝将喜爱的东西与别人分享，虽然能够促进他们的社会化进程，却可能导致其需求得不到满则，同样容易为日后埋下心理问题的隐患。当宝宝不愿意将自己喜欢的玩具和其他小伙伴分享时，妈妈可以跟他们商量从其他玩具中选一两样出来，和其他小伙伴一起玩，没有必要强行让他们分享自己极其钟爱的玩具。
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