孩子的注意力不同于成人，是由无意注意向有意注意逐渐发展的，不可能一下子让孩子完全集中精力注意某一件事。培养和训练过程中，要根据这些特点有针对性地因材施教，才有好的效果。

所以，了解孩子注意的发展特点，对开发孩子的智力有重要意义。

孩子的注意力表现多是无意注意，3岁之前孩子的注惫基本上都是无惫注意,3-6岁孩子的有意注意虽然有所发展，但无意注意仍然居于主导地位。主要表现为:

①界刺激是引起孩子无意注意的主要因素。

新异、鲜明和具体形象的外界刺激，如强烈的声音、鲜明的颜色、突如其来的变化等都是引起孩子无意注意的主要因素。特别是电视、电影中的生动形象、强烈的明暗对比、运动多变的画面以及教师的新颖服饰、幽默的言谈举止等更易引起孩子的无意注意。随着孩子经验的积累和认知能力的发展，孩子能发现与经验不一样的新奇事物和事物的新颖性。这种新颖性是引起孩子无意注意的重要因素。

②与兴趣和需要关联的事物逐渐成为孩子无意注意的原因。

孩子随着年龄的增长和生活经验的丰富，需要也扩大了，兴趣也发展起来。这个时期，凡是与孩子兴趣和需要关联的事物，皆能引起他们无意注意。例如:一个孩子对玩娃娃有兴趣，他不仅很注意商店柜台里的玩具娃娃，而且会长时间注意观看有关娃娃的电视节目。在大一点的孩子中，也产生了渴望参加成人社会活动的需要，周围的生活事件，影视中的英雄、明星都可以成为孩子无意注意的对象。孩子无意注意的发展，突出表现在模仿游戏之中，他们甚至可以持续1一2个小时。游戏是孩子喜爱的活动，窝教于游戏是促进孩子无意注意发展的最好方式。有关研究表明，随着孩子年龄的增长，无惫注惫表现出不同的特点。3岁左右孩子的无惫注意更多的受新异的或明显的带有响声的刺激所支配，由于兴趣的不稳定性，其无意注意更容易随着兴趣的变化而转移。4一5岁孩子对于有兴趣的活动，能较长时间保持无意注意6岁的孩子的无意注意有了进一步的发展，对于感兴趣的活动，比4岁孩子的注意保持时间更长。如能较长时间集中注意听成人讲有趣的故事等。

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