害羞是一种性格特征，具体有神经紧张、局促不安、目光游移不定、表情不自然等表现。一般人在特定的场合、特定的人面前都曾经有过这种体验，属于人的一种正常心理现象，是必要和值得肯定的。但如果一个孩子在任何场合、任何人面前都一律表现出害羞、胆怯的行为，就属于不良的个性了，需要及时改正，否则会阻碍孩子与他人的正常交往。

羞怯阻碍孩子人际和谐

害羞，是人情感的一种正常反应，比如小孩子开始与人接触时怕生，说话低声，不敢上前；受人夸奖感觉到不好意思，因此脸红低头；谈恋爱的男女第一次单独见面，一说话就紧张、心跳加速……这些都不会阻碍一个人与他人的正常交往，所以不需要在意。

只有孩子表现为不管去哪里都胆小害怕，不论与任何人接触交谈都低声细语，局促不安，以至于形成了害羞的习惯，这才是不正常的表现，需要父母及时加以正确引导。

赵勤玉是一个十分害羞的孩子，虽然现在已经是初二的学生了，但她从来不随父母去走亲戚，就是亲戚到了家里，她也是能不见就不见，实在被父母逼得没有办法，把她拖到亲戚的面前，她也不敢抬头看别人，妈妈让她说什么她就小声说什么，自己从来不会主动说一句话；上课老师让她回答问题，她也会紧张得不知所措，有时候明明知道答案，一着急也没有了词；父母如果让赵勤玉帮忙买东西，她也是能推脱就推脱，实在没有办法，也是把钱给售货员不问价钱，拿着东西与找的零钱就走；赵勤玉还害怕去人多的地方，更怕与陌生人说话，一说话就紧张得结巴。

父母看见赵勤玉这样很着急，多次鼓励她胆大一些，告诉她害羞胆小会影响与别人的交往，但却没有奏效；赵勤玉本人也为自己的害羞行为深感不安，她看见别的比自己小很多的孩子面对很多人时都能从容镇定，不慌不忙地讲话，心里很羡慕，自己也想试着改变，但不管事前下了多大的决心，但只要她一面对别人，心里就七上八下，自己都不能控制紧张的情绪。赵勤玉为此很烦恼，她不知道用什么方法才能让自己改掉害羞的毛病。

孩子害羞，看似不是什么大事，但却影响着孩子与别人的正常交往，容易使孩子心情低落，如果父母不及时地给予正确指导，有可能还会使孩子更加没有自信，从而降低孩子的生活质量和妨碍孩子将来的成功。

害羞对于孩子来说具体有以下几方面的不良影响：

(1)阻碍孩子与外界的交往

孩子如果害羞，就会尽量避免那些令自己羞怯的人群、场所，这样就会阻碍孩子与外界的正常交往。

(2)导致孩子失去良好的人际关系

孩子因为害羞不能与人正常地交流沟通，周围的同学就会取笑他，或者不愿意与他过多地接触，因此会影响孩子与人建立良好的人际关系。

(3)容易使孩子产生挫败的心理

孩子因为不得已必须当众说话时，容易因为害羞的心理导致发挥失常，比如老师在课堂上让孩子回答问题，本来孩子知道答案，因为羞怯的原因，没有答出，这样的失败挫折会使孩子心情抑郁，从而讨厌自己的害羞心理与行为，容易处于消极的情绪里。

(4)导致他人对孩子评价过低

一个人生活在社会中，就会被别人评价，孩子可能有某方面的能力与优势，但因为害羞使其没有完全发挥出来，从而令人对孩子产生偏见，给孩子不恰当的过低的评价。

(5)使孩子走向自我封闭

如果孩子害羞的行为得不到及时指导，因害羞产生的不良后果就会使他更加害羞，遇事更加退缩，并且会越来越自卑、害怕，这样的恶性循环最终会使孩子走向自我封闭，不肯再与外界接触，容易导致孩子形成孤僻的性格，产生心理疾病。

孩子如果因害羞心理与外界隔绝了，交往的需要得不到满足，也享受不到友谊的温馨，并且知识、能力、思维、表达等都受到了限制，会影响孩子的前途。

害羞，在某些场合或者某些人面前是必要的，是一种正常的行为，甚至有时候是一种美的表现，它不影响人的正常生活，也不会阻碍人与人的正常交往。但是，过分的羞怯却是个大大的缺点，它使孩子不愿与人交往，不敢出入公共场合，害怕当众讲话，在不得已必须面对众人说话时也会紧张不安，心跳加快，面红耳赤，声音发抖，断断续续，话语结结巴巴，这会被人看做是一种无能的表现，影响孩子在别人心目中的形象，进而影响孩子身心的健康成长。

因此，父母发现孩子有过度的害羞表现，一定要尽快找到原因，尽早让孩子克服不良的害羞心理。

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