家长在望子成龙，望女成凤，这绝对是没有问题的。但是目前的很多家长由于认知等原因，就只注重孩子的学习成绩。其他方面的发展不关注或者是关注很少。考高分，进好大学家长们共同的期盼。为此可能像强迫症一样的逼迫孩子失去童年，同时也失去了人际交往的时间。

这种教育方式有很大误区在里面，倒不是说学习不重要，尤其是在中国社会环境下，学习仍然是孩子发展的重要手段。但是与此同时忽略太多东西，那就是不对了的。授予知识是有价之物，开发智力是无价之宝，提高情商才是决定人生成功与否的关键。虽然这些知识也是有些用处的，但比起提高情商、开发智力来说就差远了。甚至有些填鸭式的灌输会影响幼儿的学习兴趣和情商的提高。

情商高可以使智力平平的幼儿最终创建辉煌的人生，情商低也可以使智力超常的幼儿变成一个平庸的人。情商是指良好的道德情操，乐观幽默的品性。面对克服困难的勇气，把握幼儿的情感和社会技能，简单地说就是人的情感和社会技能。我们要懂得提高情商的重要，就要大大增强教育幼儿的耐心，放弃急功近利的想法和做法，一点一滴地去塑造幼儿的素质和灵魂，培养幼儿快乐的性格基础，注重提高他们的情商。

为幼儿创造丰富的游戏活动

“游戏活动是儿童的工作。”幼儿身心发展的年龄特点决定了幼儿喜爱游戏、乐于游戏，进而在游戏中学习各方面的知识，在学习知识中游戏成长。同时幼儿在游戏中更好地适应社会生活，培养良好的社会交往技能和积极愉快的情感。

游戏活动应该是健康的、丰富的，为幼儿喜爱的。再就是幼儿在游戏活动中的主体地位，特别是幼儿在一个他熟悉的环境中进行游戏，成人的干预已经降到了最低限度，幼儿充分体验到了一种积极的情感由此幼儿获得了巨大的自由感，幼儿的身心放松，机能状态良好，没有来自内部和外部的压力。，从而沉浸在一种真正的快乐之中，培养了幼儿快乐的性格，有利于提高幼儿的情商。

为幼儿创造良好的环境

幼儿阶段是性格养成的重要阶段，在潜移默化中影响着幼儿的个性。环境造就人品。虽说有些绝对了点，但是却不失为依据正确的话语。甚至到目前来讲还找不到任何理由来削弱环境的影响作用。因此为孩子营造一个需要的环境非常重要，环境是否积极，这要看家长怎么看待，总之幼儿的一言一行均来自于他的所见。家长该知道如何营造环境了吧。

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