3-4岁的孩子眼球已经发育完整，他们对美感的有了更高的要求，因此这时候通过画册涂色来训练孩子的审美是最好不过的了。画册小小，成本也不高，现在市面上也有很多无毒的蜡笔和水彩笔，因此，这方法训练孩子对色彩的敏感度可谓百利无一害。“妈妈，蜜蜂是什么颜色的?”“有绿色的花朵吗?”“为什么我们的头发都是黑色呢?”一连串的问题，看似幼稚，其实都是孩子缺乏观察平常生活的事物造成的。世上不缺少美，缺少的是我们发现的眼光。

　　为什么要选择涂色

　　1. 涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。

　　2. 涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。

　　3. 涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。

　　乱涂色的原因

　　有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来，猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性强，或急于求成。他们只想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色，就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好，缺乏自信，因此画完后草草涂完了事。

　　怎样教孩子涂色?

　　1、成人多带孩子到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对孩子说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!”让孩子在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了

　　2、多欣赏一些涂色绘画作品，引导孩子观察别人的画为什么好看，还可以给孩子看一些不涂颜色的画让孩子进行比较，哪一种画好看?为什么?从而激发孩子对色彩的喜爱。

　　3、在孩子画画时，给予一定的语言指导。比如，孩子画了一个人，爸爸、妈妈就可以说：“你画的娃娃好是好，可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看，衣服用什么颜色，裤子用什么颜色，鞋子用什么颜色?”让孩子自己用想涂的颜色涂，效果会更好。

　　4、孩子的涂色技能是需要训练的。开始时，成人可让孩子用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求孩子顺着一个方向涂，或从上到下，或从左到右，反复涂沫，尽量涂得密一些，注意慢慢地、细细地涂，不要涂到轮廓线外面。成人在指导孩子涂色时要注意孩子年龄小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让孩子涂染的面积不能过大。

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