茅于燕：孩子爱管事，是她动脑筋、爱观察、爱判断的表现。有好的一面，那就是能锻炼自己的观察力、分析能力、判断能力。比如你说她：“上舞蹈课谁做的不对了；平时玩，谁有错误了，连老师做的不好，她也说”。这说明她观察事情很仔细、判断事情也准确。她没有乱说、乱批评。但，如果不懂得“分寸”，不懂得说话的语气、态度，就会得到不好的结果，比如老师就很不高兴。
你对孩子的教育工作，应该从两方面进行，一方面要表扬她关心周围的事，对人家做得不好的地方能提出自己的看法，目的是希望对方能改，这是好的；另一方面也要对她帮助别人改掉毛病时，态度比较差提出一点批评，要求她对小朋友讲话要和气。对老师做的不好，更要注意自己说话的态度，因为老师是大人，又在教你，而且她也未见得看得全面。老师一般是不会做得不好的，很可能是她看到一面，没看到全部。即使老师有某个小地方做得不那么好，也要温和地、有礼貌地和老师个别地说，不要让老师生气。另外，你也要对孩子说她也可能把事情看错了，当然就说错了，所以要她很小心，不要乱说。她已经三岁半了，可以懂这个道理了。
至于老师因为孩子说了她，她很不高兴，禁止她说话，让她站着，体罚她。这样做是完全不对的，你可以婉转地对老师讲，教育者不可以对受教育者施以体罚，这对受教育者的身心都有影响。教师要为人师表，要为孩子们做榜样。
为了保护教师的自尊心和教师的威严，你和教师的谈话应该在幼儿园以外进行，避免小朋友看见。最好是在街心花园、林荫路，一边散步，一边谈，尽量放松，这样可以取得较好的效果。
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