“西点男孩学校”属于寄宿式学校，平时，学生白天在原来的学校正常上课，放学后回到“西点”。除了上课外，还进行跆拳道、篮球、足球等训练。“西点男孩学校”引发争议最大的是学校平时主要是采用鞭打、吃辣椒、吃黄连的方法作为惩罚，同时以发放现金的办法作为奖励，并且采用分级管理的办法。

　　
对于“西点男孩学校”的教育方式我想做下面几点分析：

　　
首先是对“鞭打、吃辣椒、吃黄连”等惩罚教育的分析。当儿童犯错误后给予一定的惩罚这是对的，但要注意惩罚的方式和方法。惩罚大体可以分成两种：一种是让儿童做不喜欢的事情，如西点的各类体罚方式；另一种是剥夺儿童喜欢的事情，如减少儿童的游戏时间，一段时间内停止对儿童进行奖励等。这两种教育方式的共同点是都能起到一些表面的效果，即能在短时间内减少甚至消除儿童的一些不良行为，如打架、危险行为等。

　　
但是这两种教育方式带给儿童的深层次的影响却有着天壤之别。体罚等负强化的教育方式容易使儿童产生强烈的不安全感，惩罚过多会使儿童在困难面前形成一种“习得性无助”的心理特征，总觉得自己无论怎么做都是不对的，容易产生自卑的心理。西点的这种体罚方式是一种经典行为疗法，对人行为的改变有一定的疗效，能够在短时间内减少甚至消除儿童的一些不良行为，但是却只停留在行为抑制的层面上，与认知脱节，一旦外部环境消失回到原来的家庭中，则容易失去效果，甚至带来矫枉过正的危险。而当儿童犯错误的时候剥夺儿童做喜欢的事情的权利，则能够让儿童更清楚地认识到什么是对的、什么是错的，同时也不会给儿童的心理留下阴影。这个在教育心理学上已经非常明确的道理，到了现实生活中却是如此的混沌不清。

　　
其次是容易形成模仿的心态，形成“以暴制暴”的不良观念。通过自己和身边同学的实际例子，西点男孩会很快学习到只要别人不听话那就能打得他听话。当众体罚、鞭打孩子会在他们的心灵上留下铭记一生的屈辱，同时模仿和报复的心理会让孩子很快学会“以暴制暴”，这对他们今后的发展更没有好处。

　　
再次，赤裸裸的金钱奖励会给幼小的心灵留下难以洗刷的铜臭。“西点”的奖励方式会让他们觉得按照规则去做就能得到奖励，听老师话就能得到奖励，而奖励的方式就是现金。虽然我们提倡让孩子更多地接触社会、理解社会，同时现代社会对金钱的态度也发生了很大的改变，但是任何好的行为都以金钱作为奖励的方式，很容易让孩子从小就掉进“一切向钱看”的无底洞当中。

　　
皮鞭和人民币，会无情地扭曲学生的性格——“不听话就打，听话就给钱”的教育方式，培养的是真正的男子汉还是心理发育不健全的问题男孩，则有了明显的答案。

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