1.好奇心重：孩子对事物感到好奇，是一件好事，实际上这是一种探索、一种学习。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。
2.想吸引他人注意力：有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，就变成了“淘气”的行为。
3.精力过剩：孩子天性爱玩，在玩中又能学习获得知识经验。然而有的孩子玩闹起来精力特别充足。有证据证实，“精力过剩”的孩子在刚刚诞生时便已经是如此了。他们体内有一种内分泌腺素??肾上腺素的成分会明显高于普通孩子，这应该就是他所继承的基因带来的。正是在这种激素作用下，他们的心跳频率通常较快，对周围环境的反应往往也较为强烈。因此表现得比较淘气。
4.发泄不满：有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。这种淘气值得家长们注意，如果孩子感到不满时，大发脾气搞破坏，父母要趁早了解到孩子不满的原因，并及时纠正。
2二、是淘气还是多动症？
1.是否与他人和时间有关？
淘气行为可能是因为与家长、老师关系不良所导致的。比如，有的孩子不喜欢数学老师，于是每当上数学课时，便故意扰乱课堂秩序。而注意力障碍儿童无论与老师关系如何，都会出现上课注意力不集中现象。
2.引导后是否能自控不淘气？
淘气儿童扰乱课堂纪律的行为可能是为了吸引别人的注意，他们只有在得到别人的关注时才有满足感。而注意力障碍儿童的行为则是毫无目的和不可控的。
3.是否任意场合都淘气？
注意力障碍儿童的行为存在跨时间、跨场合的一致性，而淘气行为只是在特定场合才表现出来。比如，注意力障碍儿童的不听讲行为无论是在什么课上都会出现，只是程度不同而已。
淘气儿童可能只是在某一门课上才出现不听讲行为。注意力障碍儿童无论是在自己家、在学校，还是在陌生人家里，都有可能难以控制自己的行为，而淘气儿童则有可能只是在某一特定场合，比如在家时才出现。
3三、名人淘气的故事
著名的现代成人教育之父卡耐基，小时候却是个公认的淘气坏男孩。在他9岁的时候，卡耐基家中非常贫穷，父亲把来自良好家庭的继母娶进家门。当父亲和继母说卡耐基的淘气事迹时，继母鼓励卡耐基：“他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但是继母只说了一句话，便改变了他的生命。来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
孩子淘气家长也不要急着批评孩子，淘气并不是一件坏事，好的家长会给孩子正确的引导，让孩子保持对世界最初最纯的好奇心，就有可能激发孩子的无限潜力。
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