粗心是每个人都会有的，但是有些人会随着生活或者工作逐渐自觉的改掉自己的粗心。但是孩子如果粗心时，往往是没有办法发现自己的粗心的，因为他们的粗心往往是无意识的，可以说是一种行惯性的粗心。那么，家长或者老师在面对这样的孩子时，该如何看待呢？是不是这样的孩子在学习时就不认真或者不是一个好孩子呢？事实却与此相反，这样的孩子并非不努力，也并非不是好孩子。

面对这样的孩子时，首先我们要搞清楚有些孩子为什么会出现粗心这样的做事行为。首先是，注意力不集中，我们常把注意力比作一扇门，凡事外界进入心灵的东西都要通过它，如果没有开启或者半开半闭一定会影响他的学习效果。使其本可以做到的事情，往往达不到理想的效果。

其次，父母不正确的暗示，时间一久往往会在孩子的心理上形成不良的影响。当孩子刚上学的时候，家长和孩子都会雄心勃勃地争第一，可是孩子的学习能力是存在差异的，在没有提高学习能力之前，无论他们如何努力，结果都会不尽人意，更重要的是，他们会受到家长和老师无数的批评和误解，比如说粗心被认为是不认真，意志不坚定等等。在这种不正确的观念影响下，大人倾向于以更大的压力来矫正。比如打、骂、处罚，当我们施加过大的学习压力时，孩子会充满挫折感。从而会给孩子造成错误的认为，就是反正我怎么努力都是这样的结果，不如干脆就这样下去算了，如果任由孩子这样持续下去的话，只能是害了孩子。

再其次、片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。要从一点一滴中培养孩子的细心，这样才能促使孩子在今后的学习或者工作中逐渐地养成细心的习惯和做事方式。

如果孩子真出现粗心大意这种情况时，我们该如何让孩子改变呢？我们可以给孩子买一些训练的书，每天坚持做练习，锻炼孩子的观察力、记忆力、注意力，让孩子在规定的时间内将里面的内容记住，然后合上书让孩子报出里面的内容。但刚开始的时候，这种训练方式不易时间太长，以后可以逐步延长训练的时间，这样孩子会慢慢养成注意力集中的习惯。还可以让孩子以记住电话号码的方式，来训练孩子的注意力，就是先给孩子写一个电话号码，让孩子记，然后再挪开纸，让孩子背出。这样做同样可以起到让孩子集中注意力的作用。当然训练孩子注意力集中的方式不止这一种，家长们也可以另选其他的方式去训练孩子。

总结：孩子做事粗心，这不能说明孩子不努力，更不能说明这个孩子不是一个好孩子。因此父母看待这样的孩子时，不要带有色的眼睛去看待；要从根本上找出孩子粗心的原因，然后有目的的去训练孩子，孩子一定能够改掉原来粗心。

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