曾有一位心理学教授在幼儿园做过这样一个实验：老师在教室里擦窗，假装没站稳，从窗台上摔了下来。当时，很多孩子哈哈大笑，只有一个小朋友去扶老师。　　类似这样的事例在我们生活中并不少见，似乎同情心正在远离我们的孩子……我们能为此做些什么呢?不妨从以下的点滴行动开始。

　　行动1：温柔地对孩子说话

　　父母是孩子最好的老师，所以父母说话的语调与口气将直接影响孩子的语态。如果我们温柔地对孩子说话，在言语时表达出温和与友善，那么孩子就会模仿，并以同样友善的方式对待其他人。

　　行动2：坚定的指出孩子的粗鲁动作

　　同情心的前提，是对他人尊重。如果孩子对我们吐口水或者做出粗鲁的动作，而我们只以笑来掩盖自己的尴尬，那这无疑是对孩子行为的一种默认。所以，这时，我们不妨用温和而又坚定的语气告诉孩子，他所做的行为是不被允许的，比如，将脚高高地放在桌子上或者扯拉他人的头发等等。

　　行动3：学会对孩子说“对不起”

　　每个父母都会有做错事的时候，这时最好的方法就是诚恳地向孩子道歉。这样孩子自身的内省力以及对他人的感受力和同理心就会大大增强。

　　行动4：通过故事引导孩子理解他人的感受

　　3～7岁的孩子随着认知能力的发展，开始能够理解他人的情绪、情感。一个6岁的孩子，已经能够使用自己所掌握的词汇来描述情感与情绪。所以，当给孩子讲生动的童话故事时，我们不妨和他多交流一些情感方面的内容。例如《白雪公主》中的皇后为什么会嫉妒白雪公主等等，通过这样的提问和引导，孩子便学会思考，并学会理解他人的感受。

　　行动5：让孩子做小动物的“爱心大使”

　　孩子天生就和小动物有一种亲密感，所以，我们不妨在家建立一个动物饲养角，饲养一些容易存活的小动物，比如小乌龟、金鱼、泥鳅、蚕宝宝等等。让孩子天天给小动物喂食，并做好观察日记。一旦小动物有异常现象，孩子可以和爸爸妈妈一起网上查资料、自己查书解决问题。这样既培养了孩子的观察力和独立解决问题的能力，又培养了孩子的爱心、同情心和责任感。

　　行动6：鼓励孩子去帮助他人

　　社会中总有一些弱势群体，值得我们去关心、去帮助。这时，我们不妨引导孩子一起去关注媒体的报道，了解他们的艰苦生活，让孩子慢慢的知道贫困地区的小朋友缺衣少食没有学上的情况。与此同时，我们可以鼓励孩子捐出自己的玩具和衣物，为他们送上祝福的话语。让他在送出爱的同时，也感受到帮助别人的快乐。

　　阻碍同情心发展的4个因素

　　1、不良的家庭教育方式

　　过于严厉

　　有些家庭教育方式比较严厉，常常动不动就对孩子大声呵斥，并要求孩子的一言一行必须听大人的。这种严厉、惩罚性的抚养方式会阻碍孩子早期同情心的萌芽。另外，经常被体罚的孩子也会很少对同伴的“不幸”表现出关心。

　　溺爱

　　有些家庭则对孩子比较溺爱，样样都围着孩子转，久而久之，造成孩子自私、娇蛮的个性，不会从别人角度思考问题。

　　2、家长对孩子的同情心发展漠不关心

　　有些家长比较关注孩子的智力培养，而忽视良好个性的培养。在和孩子进行亲子交流时，父母缺乏有效的交流技巧和方式。久而久之，孩子就对人交往变得冷淡、漠然。

　　3、孩子的心理需求未被关注和满足

　　有些家长较少关注孩子的心理需求。如果孩子的心理需求没有得到关注和满足，那么，他的个性就会压抑，或通过一些行为，比如虐待小动物来寻求一种心理释放，同情心也无从谈起。

　　4、成人不良的榜样作用

　　有的父母看到别的孩子哭、需要帮助时无动于衷，这其实是在行为上告诉自己的孩子：别人的事情不要管，当然孩子就会学着漠然。

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