年龄过小,学生学习书法兴趣不够。
当一个教师教一个班数十个学生,就会了出现一系列的问题:孩子过小,身上弄得很脏;教室里、桌椅上全是一片漆黑;几个星期后,孩子哭着吵着要回家;老师讲的孩子听不懂,孩子不停地讲话、做小动作、自由走动等等。诸如此类事件的发生,都是源自于学生过小、自理能力较差、理解能力不强、学习书法的兴趣不够,给孩子以后学习书法造成了负面影响。因为书法是一门比较枯燥,入门较难的艺术,如果孩子过小,他们的理解能力较差,手上的臂力指力较弱,并且他们对书法缺乏一定的认识,往往对学习书法失去了信心,就很难在较短的时间里入门,到了真正该练书法时,对书法已望而却步。
部分大学生及中小学生由于长期受应试教育的影响,写的字或大小不一,或歪歪扭扭,或模糊不清,简直让人无法辨别。甚至有的无法被社会所接受,如在邮局寄信,考试答卷,商店开票,填写志愿等等。如果让他们学习书法,短期内不可能有很大的改变。因为这些学生从小没有养成良好的书写习惯,或姿势不准确、或写字态度不端正、或对书法没有兴趣,从而把写字当作任务来完成,根本达不到美观、端正、正确、整洁的书写要求。而且,他们由于平时学习任务较重,学习时间紧张,根本无法一笔一画的去专心学习,长期以往,字越写越差。这时候,如果家长硬逼着孩子去学,孩子没有兴趣,一时间也不可能不好。这些学生学习书法的最佳办法就是先提高他们的欣赏能力,让他们对书法有一个感性认识,从而激发他们学习书法的兴趣,让他们变要我学为我要学。
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